《学前儿童文学作品活动》ppt课件讲义.pptVIP

1、小班选材应以儿歌为主 小班诗歌《阳光》：阳光阳光，在窗上爬着，阳光，在花上笑着，阳光，在溪上跳着，阳光，在妈妈眼里闪着。 2、中班选材应以儿歌、儿童诗为主 儿童诗《吹泡泡》：星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草儿吹出的泡泡，葡萄是藤儿吹出的泡泡，吹呀吹呀，我吹出的泡泡是一首首歌谣，吹呀吹呀，我吹出的泡泡是一串串欢笑……... 3、大班选材题材广泛 儿童诗《春天》： 春天是一本彩色的书，黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花。 ?? 春天是一本会笑的书，小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴。 ???春天是一本会唱的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。 （二）各年龄班选材要点 1、导入：设置情境，引出作品 在理解文学作品之前，教师应为儿童创设一个良好的可发挥他们文学想象的语境和空间，为儿童准确理解文学作品做好铺垫。教师可以利用三种方式创设： 第一，言语创设。通过生动有趣的解说，教师以其特有的语言魅力感染儿童，并结合图片、幻灯将他们带入到一个充满幻想和神奇的文学宫殿。第二，用提问创设。在介绍文学作品前，教师先通过一些问题让儿童动脑筋思考，然后将儿童的答案与作品中的答案作对比，以调动儿童对文学作品的期望和兴趣。第三，借助美术、音乐等艺术手段，布置一个安静、和谐、优美的环境。为下一步的理解和欣赏文学作品打好坚实的基础。 注意： 1．这个阶段的目的是创设一个