八年级实验观察蚯蚓.pptxVIP

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1;hapgzzs;八年级上册 第七单元 生物圈中的动物 第一章第二节《线形动物和环节动物》; ; 此实验充分体现了新课程标准中要求的面向全体学生、学生是学习主体的要求。 整个实验过程并不难,因此作为学习了两年生物的八年级学生,通过小组合作完成该实验,是完全可以做到的。;;; 教法学法确立; 材料用具: 活蚯蚓、玻璃板、糙纸(报纸等)、 棉球、放大镜;实验:观察蚯蚓的外部形态和运动;一、观察外形: 蚯蚓身体呈 形。 怎样区别蚯蚓的前端和后端? 蚯蚓身体是否分节?对运动有什么意义?;二、触摸身体 : 用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面,感觉 ,这是因为它的腹面有 。 用手触摸蚯蚓,能不能感觉到它的体表有黏液?实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润? ;三、探究运动 : 将蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化怎样发生的? 刚毛在运动中可以起到 的作用。 ;;;; 教学反思落实;谢谢指导!; 教法学法确立; 材料用具: 活蚯蚓、玻璃板、糙纸(报纸等)、 棉球、放大镜

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