九语上讲义《专题气象物候》.ppt

九语上讲义《专题气象物候》; 气象物候 （第一课时）;学习目标; 气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。;气象物候;请你写出关于气象、物候的谚语、俗语或成语：; 诗 1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7.好雨知时节，当春乃发生。 8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 9.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不 尽，春风吹又生。;词 1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 3.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 4.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。; 文章介绍了哪些云？分别代表什么天气现象？仔细阅读课文，完成下列表格。;高积云;阅读第四、五节，完成表格：;阅读第六节，完成表格：;;;当堂训练; 气象物候 （第二课时）;学习目标;大自然的语言;初读课文，分析课文结构 提示：课文可分为4个部分。从具体、生动的物候景象说起，条理清晰地说明了物候现象的特征、成因和意义。 第一部分（第1—3段），从四季的自然变化说明什么是物候和物候学。 第二部分（第4—5段），介绍物候观测对农业生产的重要性。 第三部分（第6—10段），说明决定物候现象来临的四个因素，这是文章重要的说明内容。 第四部分（第11—12段），说明研究物候学的意义。 ;二读课文，研讨问题 1.决定物候现象来临有哪四个因素，其语言标志是哪些词语。 “纬度”、“经度”、“高下的差异”、“古今的差异”四个因素。“首先”、“第二”、“第三”、“此外”。 2.研究物候学具有怎样的意义。 “首先”是为了预报农时，其次是“对于安排农作物区划……很有参考价值”“还可以”利用来引种植物，“也可以”利用来避免或减轻虫害。;诵读欣赏;诵读欣赏;【大意】 月黑风高的夜晚，大雁被惊得高高飞起，敌军趁着夜色偷偷的溃逃。将军正要率领骑兵追击，飞扬的大雪立刻落满了战士们的弓箭刀枪。;惠崇《春江晚景》（其一） 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 ; 探究交流 ;当堂训练;卷 云;卷积云; 积 云;高 积 云; 卷 层 云; 高 层 云;雨 层 云;返回;;虹;; 气象物候 （第三课时）;学习目标;自主学习; 1.根据《大自然的语言》中的物候学知识，你认为形成《塞下曲六首（其一）》中“五月天山雪，无花只有寒”的原因是什么？ ; 2.竺可桢先生从物候学的角度，认为王之涣《凉州词》中的 “黄河远上白云间”中“黄河”应作“黄沙”，并且引了王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲”、王维的“绝域阳关道，胡沙与塞尘。三春时有雁，万里少行人”等诗作证，说说你自己的看法？; 《塞下曲》也写下了几句诗：北方大雪时，群雁早南归，月黑天高时，怎得见雁飞？想一想，他的理由是什么？;第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。;大林寺桃花 白居易;拓展延伸