姜淑丽的反思日志.docxVIP

检测表 准则 题目是否符合准则？ （若是的话，请打√） 1.有建设性——建议可以令大多数教师受惠 √ 2.是目前本教研组老师讨论或关注的热门话题 √ 3.与解决实际教学问题密切相关 √ 4.话题存某些争议性（暂时无确定的答案） 5.虽认识不深，但大多数教师有兴趣作深入的探讨 √ 6.不能单靠一两个资源/案例便可解答的话题 √ 7.有可行性：在时间、人力、知识基础上都许可进行研究 √ 1.运用修改后的检测表，验正研修题目。 2.反思自己在活动中的态度，例如：能否愉快地参与活动；能否尽力地参与活动；能否主动协助别人；能否与别人合作；能否提出有创意、有建设性的想法；能否在遇到问题时尝试尽力解决；等等。 3.反思自己在此次活动中学到了什么。 4.反思自己在此次活动中感觉最困难的是什么，并写明原因。 5.反思自己对本次活动最感兴趣的部分，并写明原因。 6.综合上述问题，写一篇日志，并上传，供大家交流、分享。 研修反思日志 每次写作业、研修日志，都要思来想去，不敢轻易下笔。习惯了传统交流、传统的课堂授课培训学习，在这次网络研修中，觉得自己还是不够开放，也不够放的开。网络平台的开放性，可以让自己关注和学习很多优秀的专家、同行，同时也会因为害怕呈现不够优秀的自己，而不断鞭策、严格要求自己，无形之中有着压力也有着动力。 这次研修，让我意识到自身的计算机综合运用能力和网络社交运用能力有多么的薄弱。在