1.2-细胞的多样性和统一性-讲义【新教材】人教版(2019)高中生物必修一.docxVIP

必修一 分子与细胞 走近细胞 第二节 细胞的多样性和统一性 学习目标 理解细胞的多样性和统一性 理解细胞结构多样性与功能多样性的关系 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 课程导入 问题探讨： 看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。 讨论： 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ （四种；红细胞、口腔上皮细胞、洋葱外表皮细胞、洋葱内表皮细胞；都有细胞膜、细胞质等） 请举例说明不同种类细胞的形态结构不同的原因。 结构与功能相适应；细胞分化的结果（基因的选择性表达） 植物细胞具有叶绿体，动物细胞没有 光合作用 蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体 哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核，也没有核糖体、线粒体等多种细胞器，只进行无氧呼吸，自身不能合成蛋白质，不能分裂，且寿命较短 卵细胞大，利于存储丰富的营养物质，精子小，含细胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子运动 具分泌功能的细胞往往形成很多凸起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含量较多 癌细胞形态结构发生改变，膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间粘着性降低，利于扩散和转移 总结细胞的多样性与统一性 多样性 表现为细胞的形状、大小、种类以及结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞存在不同，动物细胞与植物细胞也有差异，同一个体的不同类型的细胞同样存在差异。 统一性 结构：都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构 组成：含有元素和化合物的种类基本一致 增殖：细胞分裂 能量：一般以ATP为直接能源物质 遗传：都以DNA为遗传物质，且所有生物共用一套密码子 观察细胞 阅读P9探究实践 显微镜的结构 【常考点】高倍显微镜的使用方法：（找 移 换 调） 在低倍镜下找到清晰的物像（调节粗准焦螺旋） 将要观察的物像移到视野中央 转动转换器，转为高倍镜 调节光圈 调节细准焦螺旋（不准动粗） 显微镜的特点 显微镜的放大倍数：目镜倍数×物镜倍数 （易错示警）显微镜的放大倍数放大的是细胞的长度和宽度，不是面积或者体积。 目镜与物镜 目镜（无螺纹）：越长放大倍数越小；越短放大倍数越大 目镜（无螺纹）：越长放大倍数越小；越短放大倍数越大 物镜（有螺纹）：越长放大倍数越大，距离玻片越近；越短放大倍数越小，距离玻片越远 （物镜）高倍镜与低倍镜的比较 物像大小 视野中细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 放大倍数与视野内细胞数目计算 当视野内是一行细胞时：（细胞数目与放大倍数成反比） 16× = 4 当视野内铺满细胞时：（细胞数目与放大倍数的平方成反比） 64×2 = 4 显微镜成像特点 显微镜的放大倍数：是指标本放大的长度或宽度，而不是指面积或体积。显微镜的放大倍数等于所用物镜与目镜放大倍数的乘积。目镜的放大倍数越小镜头越长，物镜的放大倍数越小镜头越短。 显微镜视野观察的特点：低倍镜下细胞数目多，体积小，视野亮；高倍镜下细胞数目少，体积大，视野暗。 显微镜下实物与物象的关系：显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的，如观察“P”，实际在显微镜中看到的是“d”。如细胞在显微镜下的像偏“右上方”，实际在玻片上是偏“左下方”，要将其移至视野中央，应将玻片向“右上方”移动。 在使用显微镜观察时，视野中有一些污物，如何判断污物在哪？ 首先轻微移动载物台，不要转动目镜，此时若污物动了，那说明污物在装片上；假如此时污物没有动，那再轻轻转动目镜，假如污物动了，那肯定在目镜上；假如污物还是没有动，那说明污物在物镜上。 （污物一般不会在反光镜上，如在反光镜上则会改变视野亮度） 原核细胞和真核细胞 定义：科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体（口诀：放一只细篮子）。 细菌：杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌等，乳酸菌 细菌：杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌等，乳酸菌以及蓝细菌 蓝细菌（发菜、颤藻、蓝球藻、念珠藻） 其他：支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌原核生物 其他：支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌 水华： “水华”是一种在淡水中的自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、硅藻等。“水华”发生时，水一股呈蓝色或绿色。 由于人类经济的发展，对大自然造成了许多干扰，最主要的是N、P营养成分的增加，造成淡水、海水的富营养化，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。由于河湖中蓝藻的大量繁殖，在水面形成一层膜，阻