九年级数学上册全套教案(新版苏科版).pdfVIP

九年级数学上册全套教案 一元二次方程 教学目标 【知识与能力】 通过观察，归纳一元二次方程的概念，能熟练的把一元二次方程转化成一般形式 . 【过程与方法】 通过探索实际问题中的数量关系及其变化规律， 经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程， 进一步使学生感受方是刻画现实世界的有效的数学模型 . 【情感态度价值观】 培养学生观察、猜想、探究、归纳的习惯和能力，体验数学发现的乐趣 . 教学重难点 【教学重点】 一元二次方程的概念和一般形式 . 【教学难点】 正确理解和掌握一般形式中的 a≠0 ，“项”和“系数” . 教学过程 一、复习旧知 1、你还记得什么叫方程？什么叫方程的解吗？ 2、什么是一元一次方程？它的一般形式是怎样的？ 3、我们知道了利用一元一次方程可以解决生活中的一些实际问题，你还记得利用一元一 次方程解决实际问题的步骤吗？ 二、问题情境 2 （1）正方形桌面的面积是 2m ，求它的边长？ (2 ）矩形花圃一面靠墙， 另外三面所围的栅栏的总长度是 19 米。如果花圃的面积是 24m2， 求花圃的长和宽？ x （3 ）我校图书馆的藏书在两年内从 5 万册增加到 7.2 万册，平均每年增长的百分率是多 少？ （4 ）长 5 米的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是 3 米。如果梯子底端向右滑动 的距离与梯子顶端向下滑动的距离相等，求梯子滑动的距离。 A x 4A 5 C 3 B B 总结：一元二次方程的概念 : 像这样的等号两边都是整式， 只含有一个未知数 ( 一元 ) ，并且未知数的最高次数是 2( 二 次) 的方程叫做一元二次方程 一元二次方程必须同时满足的三个条件 : (1) (2) (3) 练习，下列方程中那些是一元二次方程： 2 (1).x x 1 2 (2 ).x 1 1 (3).x x 2 (4). x 3 x 2 y 0 2 (5). x 3 ( x 1)( x 2) 2 (7)　 mｘ 3x 2 0　（ m是系数 ) 　 2 2 (8) （a+1) y ＋(2a-1)y+5-a=0 （是未知数） y 7、一元二次方程的一般形式 : 一般地，任何一个关于 x 的一元二次方程都可以化为 2 的形式， 我们把 2 ax bx c 0 ax bx c 0 (a