农村中学生英语学习模式研究.docVIP

农村中学生英语学习模式研究 一、新高考的相关概述 随着我国素质教育的大力开展，高考改革在我国教育行业得到了积极的推广［1］。而高考改革后影响中学生的英语学习模式的主要包括以下内容。(一)转变命题方法。中学英语教师需要减少死记硬背的知识内容，提升英语命题的质量，充分适应学生的学习模式，让学生掌握分析问题和解决问题的能力，帮助学生全面提高英语知识学习能力。(二)英语考试机会。从2020年开始，我国大部分地区的学生都具有两次英语考试机会，取较高的英语成绩作为最终的成绩。(三)关注传统文化的内容。新高考改革下的中学英语教学，需要将实际生活和考试内容完美结合，并将传统的文化内容融入其中。(四)全国试卷的比率在增大。新高考背景下使用全国统一试卷的省份增加，并要求到2020年，全国大部分省份都要采用统一的英语高考试卷。(五)区间式呈现学生成绩。新高考要求以区间或者范围式的方法呈现学生的成绩，避免学生过度重视成绩而出现分分计较或不良竞争的情况。(六)建立多元化的英语能力测试系统。中学英语教学需要建立多元化、标准化的英语能力测试系统，并逐渐完善、调整这一系统内容，最终实现高考与英语能力测试系统的良好对接［2］。 二、新高考改革下中学英语教师的教学模式 (一)建立情境式教学模式。中学英语教师想要提高学生的学习效率，适应学生的学习模式，就需要从学生的实际情况和学