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高考数学试题与考试情况分析报告 高考数学试题与考试情况分析报告 PAGE / NUMPAGES 高考数学试题与考试情况分析报告 高考数学试题与考试情况分析报告 一中 16 届数学备课组 一．整体解读 今年试卷依旧紧扣考试说明，从考生熟悉的根底知识入手，但宽角度、多视点、有层次地考查了学生的数学理性思维能力、 对数学本质的理解能力及数学素养和潜能的区分度， 到达了“考根底、考能力、考素质、考潜能〞的考试目标。试卷所涉及的知 识内容几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，表达了 “重点知识重点考查 〞的原那么。试题紧密结合社会实际和考生的现实生活，第五题的情景为志愿者活动，第十八题为保险费用的设计。 这些试题考查了考生应用数学工具和方法解决实际问题的能力，展现数学的魅力。 二．试题结构及知识点分布 试题 各题 试题 考查能力 本试题考查知 此题命题 题号 分值 模块 及思想 识点 立意 复 数 的 几 何 1 5 分 复数 运算求解能力 意义 根底考察 集合模块，集 集合并集及运 2 5 分 集合 合思想 算 根底考察 3 5 分 向量 向量的坐标运 向量的加法运 根底考察 算 算及垂直 圆一般方程求 解析 数形结合的思 圆心坐标及点 4 5 分 几何 想求参数的值 到直线距离 根底考察 实际应用问题 抽象出数学问 题，并应用加 计数 实际应用问题 法原理和乘法 实际应用 5 5 分 原理 数学化 原理解决 考察 识图，并计算 三视 椎体和柱体的 空间能力 6 5 分 图 空间想象能力 外表积 考查 三角函数的图 三角 数形结合的思 像变换及三角 7 5 分 函数 想 函数的对称轴 根底考察 算法 程序框图的概 及程 念，程序框图 序框 的识别三种基 古代数学 8 5 分 图 循环控制条件 本逻辑结构 考察 三角函数中通 三角 凑角技巧解决 过凑角，利用 9 5 分 函数 函数值 和差角公式求 能力考察 函数值 通过几何概型 运算求解能 公式将实际问 数学思想 几何 力，化归转化 题数学化，并 和运算能 10 5 分 概型 思想 求出圆周率 力考查 双曲线性质， 通径，离心率 数形结合的思 等问题，根本 代数问题 解析 想，化归转化 元素之间的关 几何化考 11 5 分 几何 思想 系 查 抽象函数的对 数学思 函数 整体思维能 称性，点关于 想，数学 与导 力，观察能力， 点对称性及求 能力考查 12 5 分 数 化归转化思想 和的知识 查 三角函数 值求值和在三 三角 角形内用正弦 数学思想 13 5 分 函数 运算求解能力 定理求值 的考查 立体几何中的 线面平行和垂 立体 数形结合的思 直及所成角的 数学能力 14 5 分 几何 想，推理能力 相关知识考查 考查 数学根底 计数 逻辑推理能 分类讨论研究 和思想考 15 5 分 原理 力，观察能力 实际应用问题 查 利用导数的几 函数 何意义联立解 数学思 与导 运算能力和推 方程组求参数 想，数学 16 5 分 数 理能力 的值 能力考查 三. 试题主要独特的地方分析 1．回归教材，注重根底 2021 年新课标卷遵循了考查根底知识为主体的原那么， 尤其是考试说明中的大局部知识点，选择题、填空题考查了 复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图 等知识点，大局部属于常规题型，是学生在平时训练中常见 的类型。同时，概率统计等题目上进行了一些创新，着重考 查学生的迁移能力与实际应用能力，这些题目的设计与教材 和教学实际相符。 试卷的另一特点是考查形式上的注重问题 的转化。例如：文理的圆锥曲线大题都非常注重考察如何将 几何问题转化为代数问题，适当的转化会为考试节省很多时 间。理科 20 题更加注重考察考生对于问题的数学描述能力， 与往年不同，是容易想到结论，而不易证明清楚。 2．布局合理，考查全面，着重于数学方法和数学思想的考 察 在解答题局部，文、理两科试卷均对高中数学中的重点内容时行了考查。包括数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数五大版块和三选一问题。以知识为载体，立意于能力，让数方法和数学思统方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 3．文理卷出现大量同题 2021 年新课标卷，表达了今后教育改革的方向，即文理 不分科。文理科试卷有大量相同题目，只是难度略有不同。 注重通法，淡化技法 全卷没有直接考查纯记忆的陈述性知识，注重考查知识 的运用能力及学生的计算能力和推意见证能力等等。因为安身根本方法和通性通法，整卷试题的坡度较好地实现了由易 到难，并且实现相识答题低起点、 宽进口、 逐步深入的格式。5.凸起骨干，不追求知识覆盖面 数学试题注重考查双基，大都试题的综合性不强。如选 择题的第 1—11 题、所有的填空题，都只是单纯地考查 1~2 个知识点，没有知识间的交叉；