湘少版-英语-四年级上册-Unit3Lookatthiselephantlesson2教案.pdfVIP

小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Unit3 第 2 课时教学设计 一、教学目标 （一）语言目标 1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词 funny, mouse, small, strong, right 。 2. 句型：能运用 “I ’ m...句型表演并介绍自己所扮演的动物；” 能听懂、 认读、理解句子 “Is that right? 。 ” （二）应用目标 1. 能在游戏情境中向他人介绍自己扮演的动物及其特征。 2. 能借助插图阅读和理解课文 D 部分的小故事。 3. 能表演或改编 D 部分的小故事。 二、教学重、难点 1. 重点：能熟练运用 “I ’ m a...“I ’”m...句型向他人介绍自己扮演的动物。” 2. 难点：能理解 “Is that right?。 ” 三、教学准备 学生的画画作品（上节课的家庭作业） 、教学音频（教师可在优教平台直接下载使用） 、 教学视频等。 四、教学过程 Step 1 热身 / 复习 (Warm-up/Revision) 1. Greetings 2. Revision （1）Listen, point and say. 同桌两人为一组， 一人说书上 B 部分的词组， 另一人在书上 找，并用手指去指，要求快而准。 （2 ）学生四人为一组，相互展示自己的家庭作业，并用英语进行介绍。然后各组推选 一名同学上台展示。 例如： This is a fat pig. Look at this tiger. It ’s funny. （3）Look and guess. 教师给学生看动物图片的反面，让学生根据形状猜一猜这是什么 动物。提醒学生使用完整的句子。 （教师应注意激发学生的想象，允许并鼓励学生用不同的形容词来描述动物。 ） 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 例如： S1: It ’s a small rabbit. S2: It ’s a funny rabbit. S3: It ’s a beautiful rabbit. Step 2 游戏演练 (Let s act)’ 动物狂欢节：以课文 C 部分为内容进行游戏。 1. Listen and repeat.跟读 C 部分内容，了解游戏规则。 2. 全班分成四个大组进行动物狂欢节的活动，大组内的同学尽量扮演不同的动物，然 后分别上台表演和展示，看看哪个大组的表演最有个性。 例如： I ’m a duck. I ’m beautiful. I ’ m an elephant. I ’ m strong. I ’ m a pig. I lazy.’ m Step 3 趣味阅读 (Let s read)’ 1. Read and guess 学生自己阅读短文， 根据上下文猜测 “ Is that right? 的意思。” 根据图片猜测 “lazy 的意思。” 教师适时给予解答，并教授新单词和句子的读音。 Teaching Tips : 教师应注意培养学生根据上下文或借助图片猜测新单词的能力。 2. Listen and repeat 3. Act out 表演故事 在表演故事的基础上，教师可鼓励学生改编故事。 例如： S1: What ’s this? S2: It ’s a pig. Is that right? S1: