《走一步，再走一步》 精品教案 2022年部编版语文七上.docVIP

走一步，再走一步教学案 章、节 第四单元 教学内容 走一步，再走一步 第 1 课时 课 型 精读 学习目标 1、要求学生在预习的根底上，借助于工具书掌握相关的字词。 2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 3、理解“我〞的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步〞的含义。 学习重点 整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。 学习难点 掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 课前预习 熟读课文 学 习 过 程 教师复备 一、布置预习?导学 1、积累字词 (1)字音 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 凝视( ) 啜泣( ) 纳罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 陡峭( ) 着眼( ) (2)释义 训诫：教训和告诫。 嶙峋：山石重叠不平的样子，也形容人瘦削的样子。 纳罕：觉得惊奇，惊讶。 啜泣：抽泣，低声哭泣。 (3)运用 请你按照事例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同 。 例如：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。 〔如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子〕〔格式