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PAGE PAGE 1 《认识图形》一年级数学上册教案 《熟悉图形》一班级数学上册教案1 教学目标：  1、感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能依据它们的特征，并从详细的情景中辨别出这四种图形，初步运用这些图形进行拼图。  2、培育操作、观看、表达及思维力量学会合作、沟通、自主探究的学习方式，进展空间观念，体验学习数学的乐趣。  教学重点：  从物体表面抽象成平面图形。  教学难点：  从物体表面抽象成平面图形。  教学关键：  观看比较中认清各种图形的特征。  课前预备：  各种平面图形的实物  教学过程：  一、摸物体，说外形。  (将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里)  摸一摸，说说你手里拿的物体是什么外形的?  同学自由回答。  同桌相互沟通自己的感觉  全班沟通。  揭示课题：熟悉平面图形。  二、活动二：感知“面”是从“体”得到的。  出示长方体，讣同学试试能从长方体上找出什么图形：同学回答后，课件演示、再让同学从桌面上的物体找出长力形、师问：“你还能找到其他的图形吗?请大家4人一组，找找看。“让同学自主活动，通过观看、探究、合作、沟通，从其他物体上找出其他图形。结合同学汇报小组活动结果进行课件演示  a)方体上分别出正方形，揭示名称。  b)柱上分别出圆，