1.1-正弦定理和余弦定理.pdfVIP

一 教材分析 本节知识是人教版高中数学必修五第一章《解三角形》的第一节内容，它与初中学习的三 角形的边和角的基本关系以及判定三角形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也 时常有解三角形的问题，而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。所 以，正弦定理的知识非常重要。 二 学情分析：在已经学过的高一必修四课本中，学生掌握了三角函数、平面向量、三角恒 等变换等章节的知识，这些知识中的有些内容，在利用正弦定理解三角形时，能提供一些便 利。 采用探究式课堂教学模式，以教师为主导、学生为主题，在教师的启发引导下，让学生独立 自主或是合作交流的方式，探究“正弦定理的发现”过程，用生活中的实例，让学生的思维 由问题开始，逐步猜想探究的内容，对定理加以推导，并逐步得到深化。 良好的开端是成功的一半，本节课从一个实际问题出发，让学生提起解决问题的兴趣，从而 认识到学习数学的重要性。问题：“工人师傅的一个三角形的模型坏了，只剩下如右图所示 的部分，∠A 47°,∠B 53°,AB 长为1m,想修好这个零件，但他不知道AC 和BC 的长度 是多少好去截料，你能帮师傅这个忙吗？”让学生有帮助别人的热情，从而进入今天的学习 课题。