《不进位加》教学案 （公开课）2022年小学数学优秀教案 (2).docVIP

不进位加 学法指导： 1、结合问题自学课本第12－13页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。 2、从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题， 例2着重学习计算顺序。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点： 正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。 学习难点： 理解计算方法，养成良好的计算习惯。 一、自主学习 1、口算. 20+50 30+40 60+20 70+10 2、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。 3、例1是计算二（1）班和二（2）班共有多少人。应该用 （　　　　）计算。 也可以写成竖式，用笔算： 　　　　　　　　　十　个　　　　　　　　　　　十　个 　　　　　　　　　　　还可以列成： 　　　　　　　　　　　口答：　　　　　　　　　　　　　。 4、我发现两位数加两位数列式时要注意 　　　　　　　 。 5、学完教材第13页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。 二、探究两位数加两位数的计算方法： 1、列式计算 ３２＋６　　　６＋３２　　５９＋４０　　４０＋５９ 2计算两位数加两位数时，列竖式要注意