《水调歌头》教案 （公开课）2022年统编版语文教案.docxVIP

　　1.对本节教材进行分析?　　教材所处的地位和作用：?　　《水调歌头 明月几时有》是人教版初中九年级上册第三单元的一篇课文。本单元是文言文和古诗词单元，着重培养学生在大致读懂课文的根底上，结合自己的体验评价作品的思想内容，了解古人写景、叙事、议论的特色、同时积累文言词语，增强语感。学生在以往的学习之中，有一定的古诗词学习根底，将为本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在初中诗词整体的学习中，占据重要地位。更为今后学习苏轼的文章打下根底。?　　2.学情分析?　　学生在前两的学习中已持续的诗词训练，因此学生对本文的解读并不是很难。?　　教育教学目标：?　　根据上述教材分析和学情分析，制定如下教学目标：?〔1〕知识目标：了解关于苏轼的文学常识，本文的写作背景，积累实词 能力目标：培养学生朗读诗歌的能力和利用写作背景分析诗歌主旨和表达思想感情的能力 情感目标：培养学生旷达的胸襟和健康乐观积极的人生态度?　　重点，难点以及确定依据：?　　本着课程标准，在吃透教材根底上，结合自己学生的实际情况，我确定本节课的重点难点?　　重点： 实词的理解和依托背景分析诗词的思想感情?　　难点： 培养学生深层次的理解，并树立旷达胸襟和乐观的人生态度?　　3.下面，为了讲清重难点，使学生能到达本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈?。　　说教法?　　3.1 教学手段：如何突出重点，突