《《孟子》二章》精品教案 2022年部编版语文八上.docVIP

21 《孟子》二章 课题 《孟子》二章 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反应及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.积累文言文常用的实词和虚词，掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 过程与方法 1.反复诵读，理解文意，培养文言文自学能力。 2.学习古人说理论证的方法，品味比照、排比等修辞的表达效果。 情感、态度与价值观 理解孟子关于“大丈夫〞言论和“生于忧患而死于安乐〞的思想，增强个人修养，增强忧患意识，做一个对国家和社会有奉献的人。 课 前 预 习 作者简介 孟子〔约前372—前289〕，名轲，邹〔今山东邹城东南〕人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣〞之称。 写作背景 本文选自《孟子译注》〔中华书局1960年版〕。题目是编者加的。孟子的一生是坎坷不平的，他虽有宏伟的政治理想，但始终不得志。最后只得走孔子的老路：从事教育、著书立说。另外，孟子的一生又是战斗的一生，当时的社会是“圣王不作，诸侯放恣，处士横议，杨朱、墨翟之言盈天下〞，因此，孔子之道不著。孟子以发扬孔子学说为己任，勇敢地担当起思想界拨乱反正的重担，顽强地击败了一个个强大的敌手，终于使“邪说者不得作〞。所以说，孟