专业课（古筝） 教学大纲.docxVIP

《专业课（古筝）》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 （教师或教学团队中每位教师主要讲授的本科课程，课程受欢迎情况；主要研究领域和研究成果。） 二、课程基本信息 课程名称（中文）：专业课（古筝） 课程名称（英文）：Instrumental music professional course guzheng 课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节 课程性质：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：0610100 周学时： 1 总学时：32 学分: 2 先修课程：无 授课对象：音乐学（师范）专业大三学生（古筝专长） 课程简介 器乐专业课（古筝）是一门专业技能课程，需要学生在入学前有一定的演奏基础，通过大一、大二系统的教学，规范演奏技法，从理论上梳理各个传统流派的风格特征，大三、大四需加之近现代优秀作品的训练，完善学生的理论知识和演奏技能，通过每学期的考试、舞台实践的锻炼及各大赛事的参与来检验学生的学习进度。 力求培养出，具有舞台音乐表演的能力；具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力；能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。以及全面发展型创新型具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展能力的音乐人才。 四、课程目标 为了更好的使学生毕业后适应就业需要或攻读本专业的硕士学位。本科大三、大四期间主要学习古筝器乐专业的基本理论知识并接受本专业严格的技能训练，可以演绎不同风格及体裁的音乐作品，具有良好规范的演奏技能。了解本专业及相关学科的发展动态、掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。并进行舞台演奏能力的实践训练。根据学生的自身情况因材施教。 教学内容与进度安排 专业主课（古筝）音乐学课程，分一年2个学期，每学期为一个章节。 第一章 演奏二级技能训练（16课时） 第一节 《西域随想》 1.课时数（4课时） 2. 讲授内容，重点、难点 检查学生上一节的课后作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。 各种技术，拍击的不同形式。 特殊定弦，新疆的音乐风格。 不同节奏的变换，快速的技术。 重点：新疆音乐风格、节奏 难点：5拍节奏与其他节奏的过度。 3. 学生学习任务 特殊定弦的调试与演奏。 作品的技术难点和技术间的过度。 新疆音乐风格的掌握。 现代作品的力度、速度的掌控。 5拍节奏的掌握，与其他节奏的过度。 气息、身体移动位的运用。 4.教学方法 一对一小课形式。检查学生假期作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。老师对教学内容逐一讲解并示范。学生课堂内学习并尝试演奏教学内容，课后巩固加强训练本课时内容。 5. 课外学习要求 练习曲：指序练习一、每日必练第二部分1-3 练习乐曲：《西域随想》 上一节问题曲目的再练习。 作业要求： 掌握作品的技术难点；演奏中力度、速度、音色、情绪的掌控；新疆的音乐风格、节奏特点的掌控。 《抒情幻想曲》 1.课时数（4课时） 2. 讲授内容，重点、难点 检查学生上一节的课后作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。 各种技术的掌控。 特殊调定弦。 不同情绪的速度变化掌控。 重点：技术和表现力。 难点：情绪的转换，不同力度，速度、音色的变化。 3. 学生学习任务 特殊定弦的调试与演奏。 作品的技术难点、要点。 作品的情绪转换，不同力度，速度、音色的掌控。 气息、身体移动位的运用。 4.教学方法 一对一小课形式。检查学生假期作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。老师对教学内容逐一讲解并示范。学生课堂内学习并尝试演奏教学内容，课后巩固加强训练本课时内容。 5. 课外学习要求 练习曲：指序练习一、每日必练第二部分4-6 练习乐曲：《抒情幻想曲》 上一节问题曲目的再练习。 作业要求： 注意技术的音色、力度的练习，熟练后音乐情感为主干，切忌不可演奏成练习曲，注意音色力度随音乐气息控制。 《溟山》 1.课时数（4课时） 2. 讲授内容，重点、难点 检查学生上一节的课后作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。 各种技术的掌控，尤其左手快速的颗粒性。 特殊调定弦。 气息、情绪、速度的掌控。 重点：左手快速技术。 难点：左手快速技术。 3. 学生学习任务 特殊定弦的调试与演奏。 演奏中情绪转换的音色变化。 作品的技术难点、要点。 作品的力度、速度的掌控。 气息、身体移动位的运用。 4.教学方法 一对一小课形式。检查学生假期作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。老师对教学内容逐一讲解并示范。学生课堂内学习并尝试演奏教学内容，课后巩固加强训练本课时内容。 5. 课外学习要求 练习曲：指序练习一、每日必练第二部分7-9 练习乐曲：《溟山》 上一节问题曲