湖南文艺出版社小学六年级音乐上册教案全册.pdfVIP

小学六年级上册音乐教案 第一课 我的祖国 教学目标： 1. 能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》 。 2. 了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。 3. 能认真听赏歌曲《我的祖国》 ，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。 教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记 号）。 第一课时 教学过程： 一、听赏歌曲——《我的祖国》 1. 导入新课 师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。 ） 师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的 妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中 的插曲《我的祖国》 。 2. 聆听《我的祖国》 师：人们过着什么样的生活？ （学生自由发言。课件配乐。） 3. 介绍歌曲相关知识 （1） 首唱者——郭兰英 师：歌唱家郭兰英 1930 年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的 嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。 《我的祖国》是她 为电影《上甘岭》演唱的插曲。 （2） 歌曲创作的背景 师：电影讲述 1952 年秋， 为了夺取抗美援朝的最后胜利， 志愿军某部八连忍饥 挨饿，坚守上甘岭二十四天， 终于迎来大反攻的全面胜利。 上甘岭战役非常惨烈， 在仅 4 平方公里的阵地上，敌军先后投入 6 万人的兵力，向上甘岭发射了 190 万发炮弹和 5000 枚舰载万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝 鲜人民打 30 炮弹，最多的一天达 退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。 换来了祖国的安全和朝鲜人 民的自由、独立。 （学生了解电影创作背景。） 4. 跟唱《我的祖国》 老师播放《我的祖国》音乐。 （学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。 ） 二、学习《国歌》歌词。 1. 观看记录“日本暴行”的图片资料 师：这是一幅平静恬美的生活画面， 可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的 土地上。请同学们跟着我一起回到 1931 年。 （学生观看记录“日本暴行”的图片资料。 ） 2. 观看电影《国歌》片段之一——《控诉》 学生观看电影《国歌》片段。 3. 观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》 学生观看电影《国歌》片段。 4. 学一学 （1） 老师领读《国歌》歌词。 （学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。 ） （2） 齐读歌词 老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？ （学生自由回答。） （学生试着读歌词） （3） 学生领读歌词 （由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词） （4） 介绍田汉 第二课时 一、学习《国歌》旋律 1. 观看电影《国歌》片段之三 学生观看电影。 2. 认识三连音 （1） 聆听全曲 学生聆听《义通军进行曲》全曲。 ． （2） 拍一拍 学生拍一拍两组三连音节奏。 （3） 听一听 学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。 （4） 唱一唱 学生视唱以下乐句： 1.3 55 6 5 3.1 555 30 10 5 1 3.1 555 30 10 5 1 5 1 5 1 1 0 3. 体验力度渐强的乐句 （1）唱一唱 学生视唱乐句： 5 1. 1 3. 3 5 － （2 ）说一说 学生讨论这句旋律的进行方向。 （3）再唱一唱 学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。 4. 学唱《义勇军进行曲》旋律 （1）视唱旋律第一遍 （2 ）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。 二、演唱《国歌》 1. 齐唱《国歌》 师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国 人民从此站起来了！ 194