教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练1415卷2.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练1415 1：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（　　）阶段。单项选择题A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理 2：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（　　）判断题对错 3：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（　　）单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标 4：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 5：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（　　）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 6：提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 7：儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。单项选择题A、2～5岁B、6～7岁C、8～10岁