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《大学英语2》课程教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号：060Y13C 2．课程类别：通识公共课 3．课程性质：必修 4．学时/学分：51/2 5．先修课程：大学英语1　 6．适用专业：艺体类本科生 二、课程目标及学生应达到的能力 2.1课程简介 《大学英语2》是一般水平的大一艺体类本科生的必修课程，旨在通过多媒体互动教学与实训，综合培养和提高艺体类学生的英语阅读、听、说、写作与翻译等知识和英语能力。该课程为大学英语3的先修课程。 主要教学内容包括艺体类和常识性的语篇阅读，篇章词、句、段、篇与思维的综合知识学习和训练，听、说、读、写与译的技能教学与实训等。 2.2课程目标 总目标：进一步强化、提高学生的基础语言知识水平和能力，增量扩大其词汇量，提高其阅读技能，掌握在语篇情境中深度学习词汇，形成与情景相关的语块，进而提高其最基本的英语听、说、读、写、译技能。 知识目标：深度阅读13000词的各类文体英语文章，自主泛读英语文章11000词，掌握增量词汇750左右，了解叙事、议论和说明的基本篇章结构。 素质目标：具有一般的跨文化意识，了解西方的艺术、体育竞技文化。 能力目标：能进行一般的日常交际；学生能读懂语言难度相当的文章，掌握较好的阅读技巧；能译出一般结构的汉语句子。 2.3课程目标与毕业要求的支撑关系 课程分目标 支撑权重系数 1.知识目标 词汇增量与结构应用，语篇0.3 2.素质目标 参与、课勤、合作与人际关系0.3 3.能力目标 综合语言知识能力与水平（阅读、写作、翻译与口语交流）0.4 注：任课教师依据课程情况调整目标项及权重分配 三、课程教学内容与学时分配 教学 单元 基本内容 学时数（节） 课内教学讲课+实训 课外自主学习 时数 1 Text A Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohesion; Textual grammar; interactive teaching learning 3 5 2 Text B Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohesion; Textual grammar; interactive teaching learning 3 5 3 Text A Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohesion; Textual grammar; interactive teaching learning 3 5 4 Text B Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohesion; Textual grammar; interactive teaching learning 3 5 5 Text A Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohesion; Textual grammar; interactive teaching learning 3 5 6 Text B Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohesion; Textual grammar; interactive teaching learning 3 5 7 Text A Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohesion; Textual grammar; interactive teaching learning 3 5 8 Text B Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohesion; Textual grammar; interactive teaching learning 3 5 9 Text A Topic and its Structure; languageuse in a context;Word cluster coherence cohes