《我的梦想》教案.docVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 《我的梦想》教案 教学目标 1、?了解史铁生，理清文章结构，理解作者梦想的内容及变化原因。 2、 理解作者对体育精神的认识和梦想的内涵。 3、品味史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言以及其中包含的人生哲理，。 教学重点 1．理解作者对体育精神的认识和梦想的内涵。 2．品味史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言以及其中包含的人生哲理。 教学难点 品味史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言。 教学方法：自主阅读法 讨论赏析法。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们是否能谈一下，你有怎样的梦想？为什么？学生自由交谈。 我们常人都忌讳提起自己的缺陷，而作家史铁生却与众不同，不仅毫不避短，而且还热情的表白自己的梦想，今天我们共同学习他的作品《我的梦想》。 二、 整体感知： （一） 了解作者和卡尔?刘易斯 （二） 字词积累 譬如?（pì）祈祷?（qí）?沮丧?（jǔ）?嫉妒（jí）炫耀?（xuàn）须臾（yú?）矫揉造作（jiǎo）?给予（jǐ） （三）梳理文章思路  朗读课文，思考：本文题目是“我的梦想”，作者的梦想到底是什么？这个梦想前后发生了什么变化？变化的原因是什么？ （学生讨论明确） 第一部分（1—3段）点明自己是一个全能体育迷，最喜爱田径运动，崇拜刘易斯，梦想是