学校艺术素质测评方案.pdf

松树镇大柳小学艺术素质 测评方案 为了建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学， 提高学生的审美和人文素养， 促进学生全面健康成长， 全面贯彻 落实 《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》 要求、《中 小学生艺术素质测评办法》 《中小学校艺术教育工作自评办法》 ， 根据教体局《关于印发 清水县中小学艺术素质测评方案 的通 知》文件精神，结合我校实际，特制定中心小学艺术素质测评方 案。 一、指导思想 以党的十八大及十八届三中全会精神为指导， 全面贯彻党的 教育方针， 推进中小学素质教育深入实施， 通过建立并实施复核 审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系， 全面提高 艺术课程的教育质量与学生艺术素养。 二、组织机构 （一）领导小组 组 长 : 辛蕾 副组长：刘会荣 成 员：窦苗苗 吴广平 （职责：负责安排学校开展的各项艺术活动，督促音乐、美 术课规范教学，结合《中小学艺术素质测评指标体系》 要求艺术 教师加强学生艺术素质训练， 组织人员开展学生艺术技能测评工 作，督查实施《 大柳小学艺术素质测评标准》。） （二）测试小组 音乐学科组长： 吴芳丽 成 员：吴润芳 美术学科组长：窦苗苗 成 员： 刘会荣 吴广平 （职责：负责音乐课、美术课规范教学，并按照方案要求对 学生进行指导训练和测评， 负责成绩的收集， 整理并对照 《标准》 及评分标准如实填写表册。） 三、评价对象及分组 分音乐、美术组对 1 — 6 年级全体学生进行测评。 四、评价内容 学生艺术素质测评按 《中小学生艺术素质测评指标体系》 实 施，主要内容由基础指标、 学业指标和发展指标三部分构成 （见 附件 1）。 1. 学习性测评。主要按照“基础指标”要求，对学生在校内 应参加的音乐、 美术等艺术课程学习的出勤率、 参与度和学习任 务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、 艺术社团和各类 艺术活动的表现进行过程性评价。 2. 学科性测评。主要按照“学业指标”要求，通过学期、学 年学科性考试考查考核， 了解学生理解和掌握音乐、 美术等艺术 课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况， 了解 通过艺术课程标准要求的基础知识的学习后相关的艺术欣赏和 表现能力的发展水平。 3. 发展性测评。主要按照“发展指标”要求，通过学生自主 参加校外艺术学习、 参与艺术实践的情况 （主要指参与乡村文化 艺术活动， 学习优秀的民族民间艺术， 欣赏高雅的文艺演出和展 览等）和在学校现场