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2021年小学人教版五年级上册语文知识点汇总 2021年小学人教版五年级上册语文知识点汇总 PAGE / NUMPAGES 2021年小学人教版五年级上册语文知识点汇总 语文五年级上册知识点总汇 第一单元知识点 1、易读错? 哟yō 目（dì）地 踮（diǎn）起脚尖 暂(zàn)时 某(mǒu) 奔(bèn)向那里 沉甸甸(diān) 全班之冠(guàn) 分(fèn)外 禁(jīn) 不住 《水浒传》《济公传》(zhuàn) 绿(lù)林好汉 一百单八将(jiàng) 恰似、如饥似(sì)渴 似(shì) 美差(chāi) 差(chà)不多 2、易写错 ?? 饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某 3、形近字 惧(? ??????)????? 诵??(??????? )? 编?(????????? ) 娱( ) 具?(?????? ??)??? 涌???(??????? ) 偏??(?????? )? 蜈( ) 1窃读记 1．作者：林海音。主题：表达了“我”对读书热爱和对知识渴望。林海音代表作《城南旧事》。 2．课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景插入，描绘了“窃读”独特感受与复杂滋味。 3．词句解析。 ①我匆匆打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”指贪得无厌，没有满足时候。这句话写出了“我”强烈求知欲，对读书渴望。 ②我不久乐，也很惧怕－--这种窃读滋味！ 这句话是课文中心句。 “我”在阅读中感受着书籍所带来智慧与高兴，却时刻胆怯被店员或老板发现受到谴责和驱赶，这种高兴与惧怕形成了苦乐交织，忧喜并存复杂滋味，这种难以言说感受，正是窃读滋味。 ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过对发愁表情和高兴内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天可以有个充分理由读书而高兴无比，更加体现出了“我”对读书爱慕。 ④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一种动作，写出了此时“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神盛宴，收获了知识与智慧。 ⑤这时，我总会想起国文教师勉励咱们话：“记住，你们是吃饭长大，也是读书长大！” “吃饭长大”指是身体物质需求，“读书长大”则是指精神成长，心灵成长。粮食哺育是身体，而书籍哺育是灵魂，一种只有知识与智慧不断增长人，才是一种真正健康成长起来人。 饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。依依不舍：留恋，不忍分离。 2*　小苗与大树对话 这是一篇小学生对季羡林老先生访谈录， 3　走遍天下书为侣（重点课文） 1作者：（英国）尤安·艾肯。主题：只要从不同角度重复地读，就会常读常新，百读不厌。 2只带一本书环球旅行因素：你总能从一本书中发现新东西，不论你看过多少遍。 3．读书办法：静心思考、续编故事、品味欣赏、寻找新知（重复品读）、总结收获（列单子）、理解作者（产生共鸣） 4．词句解析。 ①你爱慕书就像一种朋友，就像你家。 作者将书喻为朋友和家，表达出对书爱慕，阐明了一本书可以常读常新，读而不厌。 ②这真像与另一种人同船而行。 书，不是枯燥、呆板，而如一种活生生人同样生动。与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 ③一本你爱慕书就是一位朋友，也是一处你想去就去故地。 “故地”，指书已读多遍，理解并熟悉；“想去就去”，是说以便，随心所欲，想读就读。表达出了作者对书浓郁情感，对一本书爱慕到百读不厌限度。 ④从某种意义上说，它是你自己东西，由于世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指是每个人均有个性化读书方式、办法，收获也是独特。以自己方式阅读，对书有独到看法，才干使书真正内化为自己东西。 毫不踌躇：一点也不迟疑，很坚决坚决。文中指在常人难以作出选取问题上，自己会坚决地选取一本书，表达了对书爱慕限度，鲜明地亮出了自己观点。 第二单元知识点 1、易写错字： 慈祥、 境遇、 欺凌、 衰老、 低头折节、 风欺雪压 2、易读错字词： 京口瓜洲一水间（ jiàn ） ? 钟山之隔数重（ chóng ）山????????? 那畔（pàn）行?? 聒（ guō ）碎?? 秉（ bǐng ）性? 朦（méng）胧?? 婀（ē）娜（nuó）多姿??? 波光粼（lín）粼??? 干涸（hé）