[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试小学数学真题2017年.docxVIP

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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试小学数学真题2017年.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试小学数学真题2017年 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试小学数学真题2017年 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试小学数学真题2017年 江西省教师公开招聘考试小学数学真题2017年 第一部分 客观题 试题均为四选一的单项选择题。 问题:1. 在一个边长为8厘米的正方形里,画一个最大的圆,这个圆的面积是______。 A.25.12平方厘米 B.50.24平方厘米 C.150.72平方厘米 D.200.96平方厘米 答案:B[解析] 在一个边长为8厘米的正方形里,圆的直径最大为8厘米,故圆的面积是π×42≈50.24(平方厘米)。 问题:2. 一个比的前项是4,当它增大8时,要使比值不变,后项必须______。 A.增加4 B.增加8 C.乘3 D.乘2 答案:C[解析] 该项增大8,则变成12,增大为原来的3倍,则后项也应变为原来的3倍。 问题:3. 一只鱼缸里有很多条鱼,共5个品种,至少捞出______条鱼,才能保证有五条相同品种的鱼。 A.5 B.15 C.21 D.25 答案:C[解析] 此题运用抽屉原理,要保证五条相同品种的鱼,则先要保证每个品种的鱼都有四条,共5×4=20(条),此时再增加1条,则可保证有五条相同品种的鱼,故至少应捞出21条。 问题:4. 用8个球设计一个摸球游戏,使摸到白球与摸不到白球的可能性一样大,摸到红球的可能性比摸到黄球可能性大,则游戏可设计满足上述条件的白、红、黄的个数可能是______。 A.4,2,2 B.3,2,3 C.5,2,1 D.4,3,1 答案:D[解析] 摸到的白球与摸不到白球的可能性一样大,则白球的个数占总个数的一半,即白球有4个;摸到红球的可能性比摸到黄球可能性大,则红球的个数比黄球多,故答案应为D。 问题:5. 一个物体的三视图如下图所示,该物体是______。 A.圆柱 B.圆锥 C.棱锥 D.棱柱 答案:B[解析] 由该物体的三视图可知,其底面应为圆形;由其正视图和左视图可知,该物体为锥形,故该物体是圆锥。 问题:6. 小亮身高150cm,小丽身高1m,小亮与小丽身高的比是______。 A.150:1 B.150:10 C.150:1000 D.3:2 答案:D[解析] 首先统一单位,小丽身高1m=100cm,故小亮与小丽身高的比是150:100=3:2。 问题:7. 除法算式a÷b=c……n(b≠0),那么有______。 A.b>n B.b>c C.n<c D.b<n 答案:A[解析] 在除法算式中,余数一定比除数小。 问题:8. 把一个较大的正方体切成8个小正方体,这些小正方体表面积之和是较大正方体表面积的______倍。 A.1 B.2 C.4 D.8 答案:B[解析] 把一个较大的正方体切成8个小正方体共需要切3刀,共增加了6个大正方体的面,故8个小正方体表面积之和相当于两个大正方体的表面积,故答案应为B。 问题:9. 大约在1500年前,《孙子算经》中记录了这样一个有趣的问题,书中说“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡有几何?”______ A.12 B.15 C.23 D.35 答案:C[解析] 假设全部是兔,应共有足35×4=140,每只鸡比每只兔少两足,则共有鸡(140-94)÷2=23,故答案应为C。 问题:10. 等腰直角三角形的一个底角是内角和的______。 A. B. C. D. 答案:C[解析] 等腰直角三角形的两个底角均为45°,内角和为180°,故一个底角是内角和的。 问题:11. 为什么0不能做除数?______ A.因为一个数除以0的商是无穷大 B.因为0是不定式 C.因为0做除数商无法确定 D.因为任何数乘0都得0 答案:C[解析] 若被除数不为0,除数为0,不能得到商。如:5÷0,找不到一个数同0相乘得5,所以商不存在。若被除数为0,除数也为0,则商无法确定。如:0÷0,因为任何数同0相乘都得0,所以商不唯一。综上0做除数商无法确定。 问题:12. 把一个棱长为5cm的正方体分割成两个长方体,再在表面上涂漆,这两个长方体涂漆的总面积是______平方厘米。 A.25 B.50 C.150 D.200 答案:D[解析] 将正方体分割成两个长方体,表面积增加该正方体的两个面,故这两个长方体的表面积之和为6×5×5+2×5×5=200(平方厘米)。 问题:13. 一根绳子用去它的,还剩下米,则______。 A.用去的绳子较长 B.剩下的绳较长 C.用去的与剩下的一样

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