[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省广州市越秀区招聘教职员教育理论真题(B卷)2017年05月28日(精选).docxVIP

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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省广州市越秀区招聘教职员教育理论真题(B卷)2017年05月28日(精选).docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省广州市越秀区招聘教职员教育理论真题(B卷)2017年05月28日(精选) [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省广州市越秀区招聘教职员教育理论真题(B卷)2017年05月28日(精选) PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省广州市越秀区招聘教职员教育理论真题(B卷)2017年05月28日(精选) 广东省广州市越秀区招聘教职员教育理论真题(B卷)2017年05月28日(精选) 第一部分 客观题部分 一、单项选择题 问题:1. 下列景点属于广州市越秀区的是______。 A.广州塔 B.东部华侨城 C.中山纪念塔 D.沙湾古镇 答案:C[解析] 中山纪念塔位于广州市越秀区。广州塔又称广州新电视塔,昵称小蛮腰,位于广州市海珠区(艺洲岛)赤岗塔附近。东部华侨城位于深圳大梅沙。沙湾古镇位于广州市番禺区。 问题:2. 被列入越秀区第五批非物质文化遗产代表性项目的是______。 A.黑茶制作技艺 B.南乳花生制作技艺 C.黄梅戏 D.唢呐艺术 答案:B[解析] 广州市越秀区人民政府关于公布越秀区第五批区级非物质文化遗产代表性项目的通知中指出,根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》和省市有关规定,切实保护非物质文化遗产,经按程序评审和公示,现批准将广州饼印制作技艺、南乳花生制作技艺等2个项目列入我区第五批区级非物质文化遗产代表性项目。 问题:3. 15岁的小洪通过斯坦福-比奈量表智商测试后。测试老师惊叹其为天才,小洪的智商可能为______。 A.142 B.128 C.130 D.119 答案:A[解析] 斯坦福-比奈量表中规定,智商140以上为非常优秀(天才)。 问题:4. 鲁班上山时,手不小心被一种丝茅草割破,疼痛之余,他惊诧柔弱的小草竟如此锋利,他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造,终于发明了锯子。这一事例用原始心理学概念来解释。事例中的原型是______。 A.丝茅草 B.鲁班 C.兴趣 D.锋利 答案:A[解析] 当我们进行创造性想象时,往往会从其他事物中得到启示,从而找到解决问题的方法和途径,我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。题干中的丝茅草即为原型。 问题:5. 5—8.缺 答案:缺 问题:6. 幼儿喜欢被表扬,不喜欢被批评,对幼儿进行德育教育时,应坚持______。 A.正面教育原则 B.负面教育原则 C.侧面教育原则 D.全面教育原则 答案:A[解析] 教师应坚持正面教育原则,善于发现幼儿的优点并给予表扬。 问题:7. 裴斯泰洛齐说:“你要满足你的要求和愿望,你就必须认识和思考,但是为了这个目的,你也必须行动。”他的话体现了教学原则中______。 A.科学性和思想性统一原则 B.理论联系实际原则 C.直观性原则 D.启发性原则 答案:B[解析] 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”。他指出:“你要满足你的要求和愿望,你就必须认识和思考,但是为了这个目的,你也必须行动,知和行又是那么密切地联系着,假如一个停止了,另一个也随之而停止。”体现的是理论联系实际原则。 问题:8. 张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师,在教学过程中张老师特别注意根据年龄段对学生的思想和情感特征进行循循善诱,张老师的这种教育原则根据了学生身心发展规律的______。 A.一般性 B.不平衡性 C.稳定性 D.阶段性 答案:D[解析] 阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。教育教学的要求、内容和方法的选择上,不能搞“一刀切”。题干中涨老师是根据学生年龄阶段对学生进行循循善诱。 问题:9. 小刚从小家境贫困,小学毕业后被父母送到远房亲戚家的工厂打工。小刚父母的做法侵犯了小刚的______。 A.人格尊严权 B.隐私权 C.名誉权 D.受教育权 答案:D[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第五条规定,各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。题干中小刚父母的做法侵犯了小刚的受教育权。 问题:10. 教师的职业是负责教育教学,下列不属于教师扮演的角色的是______ A.传道者角色 B.组织者角色 C.引导者角色 D.服务者角色 答案:D[解析] 一般来说,教师的职业角色包括传道授业者、朋友、榜样示范者、教学活动的设计者、组织者和管理者、研究者、学生学习的引导者和促进者、课程资源的建设者和开发者。教

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