[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试中学英语模拟4.docxVIP

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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试中学英语模拟4.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试中学英语模拟4 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试中学英语模拟4 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]浙江省教师公开招聘考试中学英语模拟4 浙江省教师公开招聘考试中学英语模拟4 第一部分 教育理论与实践 一、单项选择题 问题:1. The experiment has______the possibility of the existence of any life on that planet, but it does not mean there is no life on other planets. A.found out B.pointed out C.ruled out D.carried out 答案:C[解析] A项表示“找出,查明“;B项表示“指出”;C项表示“排除”;D项表示“执行”。由“possibility”可推知C项最符合题意。句子意思为:这个实验排除了那个星球有生命 存在的可能性,但这并不意味着其他星球就没有生命存在。 问题:2. Austin和Searle的理论是任务型教学语研究一个十分重要的理论来源。Searle认为,语言交际单位不是单词或句子等语言单位,而是______。 A.语言行为 B.言语行为 C.文字符号 D.心理表征 答案:B[解析] searle认为,语言交际单位不是单词或句子等语言单位,而是言语行为。故选B。 二、多项选择题 问题:1. 形成性评价与总结性评价的 不同。 A.评价目的 B.评价时间 C.对评价结果的概括化程度 D.评价主体 A B C D 答案:ABC[解析] 形成性评价是分析性的,不要求对评价资料作较高程度的概括;而总结 性评价是综合性的,需要得出较高的概括性结果以便于评比。两种评价的区别不在于主体。 问题:2. 20世纪以后教育的新特点包括 。 A.教育的终身化和全民化 B.教育的民主化 C.教育的多元化和教育技术的现代化 D.教育的法制化 A B C D 答案:ABC[解析] 20世纪以后,教育的改革和发展呈现出终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化的特点。法制化并非教育的特点,排除D项。故选A,B,C。 问题:3. 在教学中,教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围,教师应做到______。 A.保护后进学生的自尊心和积极性 B.创设各种合作学习的活动,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神 C.特别关注性格内向和学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践机会 D.建立民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果 A B C D 答案:BCD[解析] 教师在教学中努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围时应做到:创设各种合作学习的活动,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神;特别关注性格内向和学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践机会;建立民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果。故选BCD。 三、简答题 问题:1. 什么是教学模式? 答案:教学模式是以教学思想、教学理论为根据而建构起来的模型或范式。典型的教学模式有夸美纽斯的观察—记忆—理解—练习模式;布鲁姆的掌握学习模式等。 第二部分 专业基础知识 一、Vocabulary and structure 问题:1. It seems water______from this tap for some time. Well have to take it apart to put it right. A.had leaked B.is leaking C.leaked D.has been leaking 答案:D[解析] 根据时间状语for some time以及后一分句的动词时态可知,选项动词动作强调到现在为止仍在继续,故应排除选项A、C。由于现在进行时不可与一段时间状语连用,所以排除选项B,选D现在完成进行时。 问题:2. He had lost his temper and his health in the war and never found ______ of them again. A.neither B.either C.each D.all 答案:B[解析] either两者中任何一个;neither两者都不;each每个,每一;all三者或三者 以上都。句子讲述的是两者,且never表示否定,因此排除all和表示否定的neither:either用 在否定句中表示“无论哪一个都不”的意思,符合题意

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