[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]天津市教师公开招聘考试模拟3.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]天津市教师公开招聘考试模拟3.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]天津市教师公开招聘考试模拟3 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]天津市教师公开招聘考试模拟3 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]天津市教师公开招聘考试模拟3 天津市教师公开招聘考试模拟3 一、选择题 问题:1. 《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著,其作者是______ A.昆体良 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.苏格拉底 答案:A 问题:2. 教育心理起源论的创始人是______ A.利托尔诺 B.孟禄 C.涂尔干 D.沛·西能 答案:B 问题:3. 近朱者赤,近墨者黑,这句话反映对人发展产生影响的因素是______ A.环境 B.教育 C.遗传 D.社会活动 答案:A 问题:4. 经常被人称为危机期的年龄阶段是______ A.幼儿阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段 答案:C 问题:5. 因材施教原则针对的______ A.天才儿童 B.后进生 C.特长生 D.每个学生 答案:D 问题:6. 教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人,这一教育目的以法的形式确定下来是在______ A.1958年 B.1982年 C.1990年 D.1995年 答案:D 问题:7. 课外校外活动经常在教室和校园以外开展,是为了______ A.实践课堂所学的知识 B.扩大学生活动领域 C.协调各方面教育力量 D.利用校外教育资源 答案:B 问题:8. 教学原则是有效进行教学所必须遵循的______ A.教学原理 B.教学程序 C.基本要求 D.教学模式 答案:C 问题:9. 我国中小学生主要应用的教学方法是______ A.讲授法 B.演示法 C.练习法 D.谈话法 答案:A 问题:10. 学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本______ A.目标 B.途径 C.动力 D.内容 答案:C 问题:11. 在日常生活中,人们所说的举一反三、触类旁通等现象,属于下列哪项的表现?______ A.联想 B.迁移的作用 C.原型启发 D.问题表达方式 答案:B 问题:12. 在下列哪一项活动中,运用了再造想像______ A.作家塑造新的人物形象 B.科技人员研制出了一台新机器 C.舞蹈演员编排新动作 D.建筑工人根据图纸想像新建筑物的形状 答案:D 问题:13. 意志行动以下列哪一项为其行动的基础______ A.自觉地行动目的 B.受意识能动地调节支配 C.随意运动 D.克服内外困难 答案:C 问题:14. 理性情绪理论认为,引起情绪障碍的是______ A.诱发事件本身 B.对事件的评价 C.当事人的情绪与行为结果 D.A、B、C都是 答案:B 问题:15. 笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。表现了______ A.情绪的两极性作用 B.情绪对健康的影响 C.情绪与认识的关系 D.A、B、C都不是 答案:B 问题:16. 在能力的形成与发展中起主导作用的是______ A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.主体活动 答案:C 问题:17. 下列选项中哪项是情绪产生的基础______ A.生理需要 B.社会需要 C.态度 D.需要 答案:A 问题:18. 通过外部分析器的活动,接受外部刺激,反映外界事物个别属性的是______ A.外部感觉 B.感觉 C.内部感觉 D.视听觉 答案:A 问题:19. 事先没有预定目的,不需要意志努力的注意是______ A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意性注意 答案:B 问题:20. 按需要的性质,它可以分成______ A.生理与社会需要 B.物质与精神需要 C.外部和内部需要 D.低级和高级需要 答案:B 二、填空题 问题:1. 社会意识形态对教育的主要影响,一是表现在______上,二是反映在______。 答案:教育观点 教育内容 问题:2. 课程是为实现培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、______和______的总和。 答案:分量 进程 问题:3. 陶冶教育主要有人格感化、______和______三种方式。 答案:环境陶冶 艺术陶冶 问题:4. 教师的能力素养,一般包括组织教育和教学能力;______能力;______能力;以及自我调控能力。 答案:语言表达 组织管理 问题:5. 教学原则是根据______和______提出的,是进行教学必须遵循的基本要求。 答案:教育目的 教学规律 问题:6. 循序渐进教学原则中的序,是指______和______。 答案:学科内在的逻辑系统 学生的认识顺序 问题:7. 品德认

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