第三单元各国经济体制的创新和调整pptPowerPoi .pptxVIP

第三单元;单元课标要求;单元概述;单元复习策略 1.第一条线索即十月革命后至1991年苏联解体前其经济政策的演变。 注意三个重点：一是列宁对社会主义经济建设从理论到实践的贡献， 二是斯大林模式的确立，三是赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫 的改革历程。理解几个具体问题：战时共产主义政策、新经济政策、 斯大林经济体制、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改 革；战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；斯大林经济体 制的经验教训。深刻理解社会主义改革的艰巨性、复杂性和曲折性。 2.第二条线索即资本主义运行机制的调节。包括罗斯福新政前的经 济危机—罗斯福新政—罗斯福新政后的资本主义新变化来掌握。其 中有两个重点，一是1929—1933年经济危机爆发的原因；二是如何 评价罗斯福新政和资本主义运行机制的调节。要以发展的、辩证的 观点来看待资本主义社会的经济调整，既要看到资本主义本质不变 ，也要看到它运行机制的发展性（对资本主义生产关系局部调整） 3.对于斯大林模式的评价要坚持一分为二的观点，既不能全盘肯定 也不能全盘否定；同时，要运用生产力与生产关系、经济基础与上 层建筑的辩证关系原理，来分析新经济政策取代战时共产主义政策 的必要性，分析苏联改革遭受挫折的原因。;单元易错易混点;9.赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对斯大林体制的局部调整，而戈尔巴乔夫改革并非局部改革，而是对斯大林体制的彻底否定，即放弃社会主义制度。 10.重商主义：在工场手工业时期，核心内容是发展工商业，鼓励对外贸易，多储备金银；自由主义：在自由资本主义时期（工业革命后），核心内容是自由经营、自由竞争、自由贸易；凯恩斯主义:在国家垄断资本主义时期，核心内容是政府从信贷、投资、生产、销售各方面干预经济。 11.新经济政策和罗斯福新政中的“新”:从新理论方面来看，前者利用商品市场理念；后者利用国家干预经济的理论（凯恩斯主义）。从新特点方面来看，前者利用商品货币关系发展社会主义；后者为采用国家干预经济的措施。 12.战时共产主义政策与新经济政策：前者是苏俄在特定环境???采取的军事性非常措施，适应了战时需要，具有必要性。同时它又是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践，但违背了经济发展规律。 后者是利用市场和商品货币关系来促进生产发展的，是一条向社会主义过渡的正确途径。;课程标准;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 11, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:37:4509:37:4509:377/11/2021 9:37:45 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2109:37:4509:37Jul-2111-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:37:4509:37:4509:37Sunday, July 11, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2109:37:4509:37:45July 11, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。11 七月 20219:37:45 上午09:37:457月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 219:37 上午7月-2109:37July 11, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/11 9:37:4509:37:4511 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:37:45 上午9:37 上午09:37:457月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110: