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初中七年级文言文阅读专题练习及详细答案 一、初中文言文练习题 1．把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子 患之，告其父曰：“何不去之乎？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫 有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡 者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？” 【答案】这不是你所了解的。我所担忧的在于老鼠，不在于没有鸡。 【解析】【分析】本题注意下列字词的翻译，如“是”：这。“若”：你。“患”：担忧，忧虑。 “乎”：于。 故答案为：这不是你所了解的。我所担忧的在于老鼠，不在于没有鸡。 【点评】本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法， 要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式 的正确理解。 【参考译文】 有一个赵国人担忧家里的鼠患，他去中山国求要猫。中山国的人给了他一只猫。猫善于 捕捉老鼠和鸡。一个多月了，老鼠被猫吃光了，但是鸡也被猫吃光了。他的儿子觉得猫是 祸害，告诉他的父亲说：“为什么不赶走猫呢？”他的父亲说：“ （这）不是你所想的那样。 我所担忧的是老鼠，不在乎有没有鸡。我们家有老鼠，（它）就偷窃我们的粮食，毁坏我 们的衣服，穿破我们的墙壁，破坏我们的器具。我们将会挨饿受冻，不是比没有鸡吃的害 处更大吗？如果没有鸡，只是不吃鸡罢了，那么距离挨饿受冻还远着呢。像这样为何要赶 走那只猫呢？” 2．阅读下面的文段，回答问题。 （甲）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽 香,佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） （乙）二十日从小径南行二十五里，皆土冈乱垄。久之，得一溪。渡溪，南行冈脊中， 下瞰 则石淙在望矣。余入自大梁，平衍广漠，古称 “陆海”，地以得泉为难，泉以得石尤 难。 近嵩始睹蜿蜒众峰，于是北流有景、须诸溪，南流有颍水，然皆盘伏土碛中。独登封 东南三十里为石淙，乃嵩山东谷之流，将下入于颍。一路陂陀屈曲，水皆行地中，到此忽 逢怒石。石立崇冈山峡间，有当关扼险之势。水沁入胁下，从此水石融和，绮变万端。 绕 水之两崖，则为鹄立，为雁行；踞中央者，则为饮兕雌犀牛，为卧虎。低则屿高则台愈高 则石之去水也愈远 ， 乃又空其中而为窟,为洞。揆估计崖之隔，以寻八尺为寻尺计，竟水 之过，以数丈计，水行其中，石峙于上，为态为色，为肤为骨，备极妍丽。不意黄茅白苇 中,顿令人一洗尘目也！ （选自《徐霞客游记•游嵩山日记》） （1）用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 低则屿高则台愈高则石之去水也愈远 （2）下列关于（甲）（乙）两文的说法，正确的一项是（ ） A.醉翁亭举行的宴会上，有山珍海味、美酒佳肴、歌舞音乐以及无穷的快乐。 B.禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐本质上都是山水之乐。 C. （乙）文中石淙之所以被作者赞美是因为这里水石交融，景物变化万端。 D. （乙）文作者花了大量的笔墨,赞美了嵩山附近的“陆海”美景。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②不意黄茅白苇中,顿令人一洗尘目也! （4）读（甲）（乙）两文，回答以下问题： ① （甲）（乙）两文都描写了山水美景，描写的顺序不同：（甲）文第 ①节运用 ________顺序进行描写，而（乙）文则是以 顺序为主。 ② （甲）（乙）两文都描写了山水美景，但两位作者的写作意图也有所不同，请简