人教版五年级下册数学第二单元《质数和合数》教案.docxVIP

人教版五年级下册数学第二单元《质数和合数》教案 学生是数学学习的主人，是数学课堂上主动求知、主动探究的主体。老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。下面是给大家整理的人教版五年级下册数学第二单元《质数和合数》教案5篇，期望对大家能有所关心!  人教版五年级下册数学第二单元《质数和合数》教案1  一、学情分析：  《质数和合数》这一课内容比较抽象，很难结合生活实例或具体情境来教学，学生理解起来有肯定的难度。另外，到本节课为止，已经出现了因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数等概念，有些概念学生简洁混淆，如学生往往把质数和奇数，合数和偶数的概念弄混，教学时应留意让学生辨析这些概念。  二、教学目标：  1、理解质数和合数的概念。  2、能娴熟推断质数与合数，能够找出100以内的质数。  3、培育学生分析问题的能力和应用数学的意识;体验从特殊到一般的熟识进展过程，进一步完善学生对自然数的分类方法的掌握，培育学生思维的机敏性。  三、教学重难点：  重点：理解质数、合数的含义，能正确快速地推断一个数是质数还是合数。  难点：能运用肯定的方法，从不同的角度推断、感悟质数合数。  四、教学过程：  (一)导入新课。找出1～20各数的因数。  你发觉了什么?  (学生可能回答：1只