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农村学校信息技术教育价值及路径 摘要：农村学校发展信息技术教育对解决城乡教育不均衡的问题具有重要的理论价值和实践意义。对学校教育的两大主体来说，发展信息技术教育不仅能够推动教师的教育理念革新，提升课堂教学质量，促进教师的专业发展，还能够推动学生学习方式的转变，提升课堂学习效率，促进学生综合素质的提升。要想充分发挥信息技术教育对农村学校加快发展的作用，就要确立协同治理的理念和思路，发挥政府、学校、社会等多方面的力量。政府要加强政策倾斜和机制创新，农村学校要积极扩大与城市学校的校际协同，充分发挥社会各方面支持农村教育发展的作用。 关键词：城乡教育均衡;信息技术教育;农村学校;发展路径 随着《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》等政策文件的出台，推进农村学校教育信息化越来越得到实务部门与学界的重视，信息技术与教育均衡发展之间的关系也成为研究者关注的焦点。然而，作为农村学校信息化建设的重要内容，发展信息技术教育对破解城乡教育不均衡的重要价值与路径问题却并没有引起足够重视。我认为，立足实现城乡教育均衡发展的视角，对农村学校发展信息技术教育的价值及路径问题进行研究，具有重要的理论价值和实践意义。 一、城乡教育均衡视角下农村学校信息技术教育存在的问题 随着一系列政策文件的出