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浮躁现代文阅读答案 阅读是一种理解、领悟、吸取、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以转变思想、猎取学问。下面是整理的浮躁现代文阅读答案，仅供参考，期望能够关心到大家。  浮躁现代文阅读答案  花丛中，有个人在捕蝶，不! 是在扑蝶。他东奔西跑，气喘吁吁，累得一头汗。但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来，它就转身飞去。他转身回来，仍旧见蝴蝶在花丛中跳着舞。  另一个人却在静静地等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮酉无比。果真，蝴蝶飞来了，落在他的画上了! 亲吻画上的漂亮了!  他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。  于是我想起了一个词：浮躁。  浮躁是什么样子?  就是上述第一个人跌跌撞撞的样子，鲁莽、急匆忙，甚至有点张牙舞爪!就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残，何美之有?不是吗?既然爱美，就理应当心翼翼——当心翼翼地呵护它，当心翼翼地“锄草”“捉虫”，直到收获一个叫做“漂亮”的.故事!  问题：1、第一段中的“捕”和“扑”这两个字能互换吗?为什么? 2、第三段中“他”指代谁? 3、文中的题目浮躁是什么意思?用文中的话说明。 4、文末加引号的“锄草”、“捉虫”各是什么意思?请谈谈自己的理解。 5、你从这篇文中领悟到了什么?  借鉴答案：  1.不能互换。“捕”是捕获、捕获之意，不含有摧残、毁坏之义。“扑”意为扑打，含有攻击毁坏之意，“扑”精确地体现了扑蝶人浮躁的心态。  2.等蝶人。  3.“就是上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆忙，甚至有点张牙舞爪!”  4.是指对美的关爱和呵护。  5.爱美之心人皆有之，问题的关键是应当怎样去爱，像文中的第一个人带着浮躁的心理去爱美，去占有美，非但不是爱美，而是摧残美，毁坏美，作者想告知读者是：“既然爱美，就理应当心翼翼地呵护美”。  说明文答题技巧  1、说明方法作用的答题模板(必考题)  列数字，具体精确说明白+说明对象+特点  举例子，具体有力说明白+说明对象+特点  作比较，将__与__作比较，突出强调说明白+说明对象+特点  打比方，将__比作__，生动形象说明白+说明对象+特点  2、说明语言特点的题型(必考题)  第一个题型：“__”词语的作用(作答是3步)  答题模板：  1-“词语”本意  2-“词语”在文章中所表达的含义  3-体现说明文语言的精确性、严谨性或者生动性、形象性  第二个题型：“__”能不能删去，为什么?(作答是5步)  答题模板：  1-不能删去  2-“词语”本意  3-“词语”在文章中所表达的含义  4-体现说明文语言的精确性、严谨性或者生动性、形象性  5-删去太过于确定或不符合文意，所以不能删去。  3、本文使用了什么说明顺序?有何作用?  解题思路：  1.了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。  (1)空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。(方位词)  (2)时间顺序：说明事物的进展变化。(时间词)  (3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。(关联词)  阅读理解答题模板  本文使用了__的说明顺序对__(说明对象)加以说明，首先……,其次……,最终……,(需要依据具体运用的说明顺序替换)使说明更有条理性，便于读者理解。  现代文阅读试题答题技巧方法  1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：(读文章共两遍)  第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]  第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢，仔细，并回读检查]  最终：理清要点，仔细答题。依据答题要求，加工改造，概括提炼。