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考试时心理描写400字数范文 考试时心理描写400字数范文 考试时心理描写400字数范文 考试时的心理描绘 400 字范文 我真敬羡那些正襟危坐的同学 . 他们沉稳沉着 , 胸有成竹 , 并且嘴 边还挂着一丝浅笑 , 等候着试卷发下来 . 我的心却跳得几乎要蹦出来 似的. 怎么老冷静不下来呢 ?猛然, 我忧如看见一双双眼睛盯着我 , 啊, 那是亲爱的老师轻柔的眼光 ,还有妈妈和蔼的眼光 , 无数同学鼓舞的 眼光. 怎么, 雷锋叔叔那锋利的眼睛也语重心长的盯着我： 考出水平来, 要相信自己 . 就在这一瞬时, 我沉着了下来 , 拿起那支凝集着大家厚望 的笔, 拼搏! “叮当 , 叮当? ? ”洪亮的铃声响了 ,战斗的军号声响了 , 教室里更 静了, 只听见一笔在纸上 “唰、唰”书写的响声 . 老师浅笑着给大家鼓 气：“相信大家能考好的 ,别紧张. ”我的信心更足了 . 第一道大题不 一会儿就达成了 . 第二道大题中前 1、2、3、4、5 小题也做好了 , 第 6 小题, 糟糕, 第一个空就卡壳了 . 一分钟, 快二分钟了 , 我脑门溢出汗珠, 我一边苦思冥想苦苦考虑 , 但记忆的大门关闭着 , 我细细回想着老师 的叙述 . 唉, 没有好好的听 , 真是作法自毙 . 唉,仍是做下一题吧 . 正当 我准备动笔时, 突然记忆的大门露出一丝曙光 . 哈, 想出来了 , 要不是 在考场上 , 我激动得要跳起来 , 我喜悦审视左右 ,见大家都以最快的速 度做题, 我觉悟了 ,此刻不是快乐的时候 . 我狠狠地责怪自己, “笑得最 好的人 ,老是笑在最后” , 千万不可以不认为然 ! 我的笔又在圆滑的纸上 滑动起来? ? 最令我印象深刻的同学在我众多的同学之中，最令我印象深刻的 同学就是武芸冰了。 她长着一双清灵的眼睛，瓜子脸，皮肤又嫩又白，样子很可爱。 还由于是她学习特好，说话风趣，课外喜好特别宽泛。 她语文，数学，英语每科考试成绩几乎都是满分。 这让我特别敬羡， 这主要归功于她平常勤学苦练， 学习仔细扎实。 并且她也不是“书傻子”型的勤学生，她呀！下课也玩的很欢实， 但可不是那种“疯”玩儿，那是既能放松，又不会太甚分的玩。 一般学习好的学生都很娴静，不怎么爱说话，但她却不同样，话 匣子一旦翻开，话可就不是一点喽！并且她很爽朗，笑得很灿烂。 说话时，老是带着一串串欢喜的笑声，听她说话的人也总会被她 的情绪所感染。 她的业余喜好也很丰富，比方会演奏笛子、葫芦丝等乐器。 她也会在我们班会上给同学们露上一小手。 有一次她演奏的《牧童》乐曲很悦耳，忧如一下子把人带进了田 间小道，让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园情景，令人神清气爽。 不单这样，武芸冰同学还十分谦逊，他人夸她时，她总见面带微 笑说：“不敢当！” “您过奖了！” “没有，没有！”这样会让同学、 老师感觉她不高傲，很讨师生的喜爱。 武芸冰这个很有才华的同学是我学习的楷模，在一间光亮的书斋 中，只听见“沙沙”的翻声，一个小男孩正捧着一本《作文大全》看 得着迷。 他时而为书中的风趣故事畅怀大笑；时而为书中的出色故事拍手 叫好；时而为书中的动人故事潸然泪下。 他就是我的堂弟——一个实足的“大书迷”。 他爱玩电脑，看电视，但他最爱看书了。 在一天深夜，已经是夜晚十点了，可堂弟还没入眠。 只见他静静静的拿起一本书，谨小慎微地翻着一页又一页，目不 转睛地盯着书中的文字， 像一只贪心的饿狼， 大口大口地咀嚼着文字 中的神奇。 他那一举一动是那么的当心，那充满智慧的大眼睛时时时地瞥向 房门，可书中的故事却把他拉了回来，堂弟忘了警惕，全神贯注地翻 看着书， 在书的海洋里，堂弟忘了世界，也忘了自己 ...... 不知什么 时候，奶奶站在了床前，一把夺下了堂弟手中的书，堂弟才从书海中 走出。 还有一次，奶奶出去了，堂弟又坐在沙发上全神贯注地啃着他的 点心——书。 窗外汽车的鸣喊声和狗喊声丝毫没有影响堂弟。 “叮咚！”门铃响了，奶奶回来了，可堂弟没有觉察，门铃又响 了，仍是没人开门。 奶奶吓了一身盗汗，认为堂弟失事了，连忙用钥匙开门，却哭笑 不得，本来堂弟在看书，奶奶心中的巨石放下了。 行吗 暑期，对我们来说应当是一个快乐的期间，但它对堂哥来说，无 疑是“灾害降临”。 由于他将在暑期第一天出“城”留学，到兰州亲戚家去“学习”。 而造成这类结果的罪魁祸首，就是堂哥的“反叛心理”。 什么是“反叛心理”呢？其实，我也不知道它的真实含义。 但据我的察看与理解，“反叛心理”就是跟大人们对着干，我行 我素式的。 怪不得堂哥老是和舅舅、舅妈吵嘴，闹得翻天覆地。 记得从前堂哥对我说过，每一个人在 12 岁至 15 岁这期间，都会产 生一种“反叛心理”。 记适合时我竟笑着说： “那你此刻的心理就已经开始 ‘反叛”了？ 时隔只一年，我远远