综合性学习孝亲敬老教学设计.docxVIP

《孝亲敬老，从我做起》微课教学设计 微课名称 认知并践行“孝” 适用年级 七 适用类型 综合性学习 知识点来源 部编版初中语文七年级下册第 4单兀《孝亲敬老，从我做起》 教学目标 认知“孝”，认识到学会感恩、孝亲敬老是一个人最基本的素养； 认同“孝”，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识； 践行“孝”，能够在日常行为中做到心存感激、孝亲敬老、回报社 会，用感恩的心态努力学习，积极生活； 发扬“孝”，将“孝亲敬老”这一中华民族传统美德光扬光大。 教学重难点 认识到学会感恩、孝亲敬老是一个人最基本的素养，自觉培养对父 母、长辈、社会的感恩意识，将“孝亲敬老”这一中华民族传统美 德光扬光大。 教学过程： 一、 课堂导入 中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做 起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，父母是我们的生命之源。今天我们就一起来学 习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。 二、 什么是“孝”？ 1?“孝亲敬老”核心在于“孝”字，你觉得什么是“孝”呢？ “孝”字按照汉字造字法属于会意字。此字最早见于商代，早期的“孝”字， 是一个小孩儿（“子”）在老人的手下搀扶着老人走路的形状，用扶侍老人来表达“孝” 的含义，本义为尽心尽力地奉养父母或长辈，即“孝亲敬老”。 你知道古代有哪些关于“孝”的故事？ （大孝感天、闻雷泣墓、亲尝汤药、丁兰刻木、鹿乳奉亲、江革背母、百里