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语文学习心得 一．学习的收获 态度决定一切。想要学好语文，就要喜欢甚至热爱它， 否则，语文就 变成一门枯燥无味的拉分学科。 德国的朋霍费尔说过： “如果数理化 学不好，那仅仅是落后。如果母语学不好，缺少人文素养，那就是愚 蠢了。”语文的作用不言而喻，所以端正态度，培养兴趣在我看来是 学习语文的第一要物。 语文的包含的范围和联系面很广， 老师曾经让我们写过一篇 “哲学与 语文” 的随笔来加强议论文的逻辑性和深刻性。 因此语文的切入点很 多。我是通过对历史的兴趣转到语文上来的。 反过来， 语文的学习又 使历史人物的形象在我的脑海中丰富化。 例如对汉朝的李陵最初的印象只是叛徒那样简单。他有负皇上重托， 有辱李家世代英名， 牵连全家老少， 背上不忠不肖的千古骂名。 然而， 随着语文学习和自身阅历的深入， 我渐渐的明白， 其实他极为痛苦地 活着。 武帝对他不信导致家破人亡， 劝降好友苏武被怒斥而回， 司马 迁为他上书而惨遭宫刑， 他为了曾经的敌人杀戮他的同胞， 纸醉金迷 的生活对他来说只是无尽的煎熬。 苏武，司马迁的磨难尽头是希望和 荣耀，而李陵注定如行尸走肉般终此一生。 甚至于他竟不能魂归故里， 只落得凄凄惨惨客死他乡， 成为封建帝国的牺牲品。 他的一生值得我 们同情反思。 所以， 我对英雄的崇拜不再盲目， 对奸佞小人的憎恨不 再仅凭意气。 而这些引发了我对事物， 事件，时代乃至于人生理想的 思考，这些思考有助于作文，做人。 语文是一门需要积累的学科， 冰冻三尺非一日之寒， 学习语文就要培 养良好的文学素养，提高自身的修养，锻炼应试的技能。 积累的范围是很广泛的， 老师平日里让我们做的课堂训练： 病句改错， 成语题等是对高考的准备， 扩充知识储备。 诗词讲诵， 说话练习等则 不仅有益于语文的学习， 更陶冶了我们的情操。 是如此丰富多彩的课 前练习， 让我乐意参与其中， 自信地站在讲台前面对师生展现自我风 采。 俗话说，字如其人。钢笔字需要经年累月的练习， 比别人多付出一分， 就能多收获一分。 卷面印象是影响判卷人评判的重要因素， 在应试或 其它我们现在还没有遇到的求职等时刻，字写的漂亮就多了一分把 握。 除此之外， 随笔有益于写作， 虽然我没有坚持到最后， 但一年多四万 余字的“量”保证了高考作文的“质”。积累贵于坚持，随笔贵在反 思。每一分的收获进步都有一个从不悟到渐悟再到顿悟的过程， 经常 反思可以压缩这一痛苦的过程而尽快达到大彻大悟。 随笔不仅为写作 积累素材，量变的积累使我时写 800 字的作文能够一气呵成。 老师经常说： “你有思想吗？”学习语文的过程就是思想提升的过程， 对于理科生来说， 高中或许是语文学习的最后三年， 非常珍贵。 我们 需要努力学到受用一生的语文知识， 也要在这一时段建立人生观， 价 值观，世界观，成为一个有思想的人。所以这注定是一段艰辛的路， 要有充足的准备来主动地迎接挑战，接受洗礼。 在讲授课文或一些相关材