高考语文新课标高考小说阅读常见题型解题技巧+现代文阅读专项练习.pdfVIP

高考语文新课标高考小说阅读常见题型解题技巧 高考小说阅读常见题型解题技巧 一、考情分析 小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形 象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。 小说作为阅读命题材料，在高考中已占有一定的比例，在新课程标准背景下的新高 考中，小说阅读应引起我们足够的重视 小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物 形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。 二、新课标《考试大纲》规定：阅读鉴赏中外文学作品。 (1)分析综合 C ①分析小说作品结构，概括作品主题。②分析小说作品体裁的基本特征和主要表现手法。 (2)鉴赏评价 D ①体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。②欣赏小说作品的形象，赏析作品 的内涵，领悟作品的艺术魅力。③对小说作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。 (3)探究 F ①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。②探讨小说作品中蕴含的民族心理和人文精 神。③对小说作品进行个性化阅读和有创意的解读。 三、小说考题主要命题方向 （1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起什么什么作 用。 （2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；② 简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。 （3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写 分析其对人物或表达主题的作用。 （4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在 文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。 （5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文 中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运 用角度，鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。 （6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主 旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。 四、常见题型及答题方法： (一)把握故事情节 1．分析情节的技法 小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分。分析小说的故事情节，可以从 以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。 分析小说故事情节时要注意两点： ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。 ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。 所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作 用。 (1)情节的作用 ①设置悬念，引起读者阅读的兴趣。②照应前文。③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏 笔，推动情节发展。④突出人物……性格。⑤表现……主旨或深化主题。 (2)情节的特点 A．情节安排评价： ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被 封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。作用是言有尽而意无穷，给人以无穷的想象空 间。 ⑤出人意料式。如欧亨利的《麦琪的福特》，出人意料，却又在情理之中。 ⑥贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血 馒头”、《项链》中的“项链”等。 B．情节安排基本技巧： ①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 ②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序 叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。 ③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件 写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加 充实丰满。 ④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事 件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 ⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。 2．解题方法 (1)常见设问