《授人以“鱼”不如授之以“渔”》ppt教案模板.pptVIP

Add the author and the accompanying title;授人以鱼，不如授人以渔;小学生的成绩与环境因素的关系中，最重要的是儿童的家庭环境。按分量说，家庭是邻居和学校两者影响之和的两倍。家庭=2X（邻居+学校） 除了物质环境条件外，还有家庭成员相互的态度和感情、家庭气氛以及家庭成员的兴趣与活动、父母的指导和暗示……这些家庭环境因素，影响着儿童的独立和依附、消极与积极、友善与对抗、创造与因循等人格的发展。 一个父亲胜过一百个校长。（哈巴特）;小学生家长最关注的三大问题： 1、注意???不集中 2、粗心 3、写作业拖拉;一年级，63% 二年级，42% 三年级，12% 四年级，18% 五年级，17% 六年级，12%;检查孩子学习位置是否正确。 光线充足；面对简单环境（避开直面窗户，桌面上避免有多余的东西） 学习的时间安排。 最好在放学后1小时之内开始做作业； 7岁的孩子，连续学习的时间不应当超过15-20分钟；小学结束后，可以达到30-40分钟。;1.提醒孩子按时做作业。（最初的2-3个月） “该开始了”，“该结束了”，“该休息了”，“该看电视了”逐步形成按时做作业的习惯，千万别到了小学高年级不提醒就不知道做作业。 2.坐在孩子旁边，别让他分心。 简单示意提醒孩子：手势、点头、悄声提醒把孩子注意力收