维护秩序教案设计.docVIP

保护次序精选教课设计设计 保护次序精选教课设计设计 保护次序精选教课设计设计 《保护次序》教课设计设计 【教课目的】 知识目标 知道优秀的社会次序促使社会正常运行，保证人们安家乐业；社会规则保护社会次序；人们应自觉恪守社会规则 能力目标 懂得生活中的各样规则，可以自觉恪守社会规则，保护社会次序 感情态度与价值观目标 认识到社会次序与社会规则的关系，建立次序意识和规则意识 【要点难点】 教课要点：社会生活需要次序。 教课难点：社会规则维系社会次序。 教课过程 一、导入新 思虑：以上图片展现了哪些方面的社会次序？假如没有 次序，我们的生活将会如何？ 提示：这四幅图片分别反应了社会管理次序、生产次序、 交通次序、公共场所次序。假如没有次序，我们的生活会变 得杂乱不堪。 教师过渡：引出题《保护次序》 。 二、新讲解 社会次序的含义及种类 活动一：自主学习——认识社会次序 阅读教材 P23 第一段。 ．思虑：什么是社会次序？ 2．常有的社会次序有哪些？ 教师总结：①含义：社会次序是社会生活的一种有序化 状态。②种类：包含社会管理次序、生产次序、交通次序、 公共场所次序等。 社会次序的作用 活动二：情境议论——雨天的校门口 ．思虑：校门口的这类杂乱情况会造成哪些影响？ 2．你以为应如何改变这类杂乱的状态？ 3．“阅读感悟”让你对社会次序有了如何的认识？ 提示： 1 交通拥塞，易引起交通事故，