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[ 标签 :标题 ] 篇一：第一小学学生语文知识竞赛活动方案 第一小学学生语文知识竞赛活动方案 一、活动目的： 为了更好地促进语文教学， 检查学生的语文基础知识和基本技 能，考察学生对语文知识的 领悟能力和运用能力，提高学生语文素养 水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞 赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、 创新等能力的体现， 比赛不但要能检测学生原 有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。 二、活动程序： 1、竞赛时间：学生竞赛时间为 5 月 14 日，从第一节课一年级开始，依次往下轮流。 2、竞赛地点：电教室。 3、参赛对象： 一至六年级部分学生，以班为单位，每班按总人数的 30％参赛。 4、阅卷人员：各年级的语文组老师。 5 、出题人员： 各年级语文组长。 （一年级负责出二年级，二年级出三年级， 以此类推，六年级出一年级的 题。） 6 、评卷要求： 各年级组语文老师以流水式阅卷。 （二年级和三年级互改， 五、六年级互改，一年级和四年 级互改） 7、竞赛形式：以一张试卷笔试为方式。 8 、竞赛内容：积累运用、阅读欣赏。 （内容要包括词语运用、句型、文学常识、百科知识 等） 9 、奖励办法：分年级组评比，每年级组一等奖按班级总数评比，二等奖按班级总数的 2 倍评比，三等奖按班级总数的三倍评比。 2014 年 4 月 篇二：学语文趣味知识竞赛活动方案 东两旗小学语文趣味知识竞赛活动方案 一、活动目的 “兴趣是最好的老师” 。培养学生的语文知识素养、 提高学生对语文知识学习的积极性， 首 先就要努力营造氛围、 增强学生探索自然的科学精神和对语文学习的兴趣， 真正做到让学生 在学习知识的同时， 享受到知识给我们带来的无穷乐趣， 达到真正课程的整合。 而且通过知 识竞赛的方式， 一方面可以检验和锻炼参赛学生的思维能力， 另一方面同时也可以使更多的 同学通过竞赛能够感受到学习知识的乐趣。 激发学生学习语文的热情，展示学生的语文才 能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。 二、活动时间： 2014 年 11 月 15 日下午 三、活动地点：三年级教室 四、活动主持人：安永清 五、命题：安永清 六、竞赛题目特点 竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完 卷时间 40 分钟。 七、参赛人员： 15 年级学生各 4 名。 八、监考人员：安永清、欧芝兰 九、阅卷 :安永清 十、活动设奖 奖次划分：各年级选一等奖： 1 人，二等奖： 1 人；三等奖： 2 人 。 2014 年 11 月 12 日 篇三：小学语文知识竞赛活动方案 墨江县民族学校小学语文高年级组 知识竞赛活动方案 一、指导思想 为了激发六年级学生积极学习、钻研语文知识的兴趣，使学生逐步形成善于积累、敢于创 新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养， 发展学生的个性特长。我 组决定在 2016 年 12 月 14 日举行语文基础知识竞赛活动。 二、活动目的 为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的 领悟能力和运用能力， 提高学生语文素养水平， 学小学语文高年级教研组决定开展学生语文 知识竞赛活动。 本次活动竞赛重视学生积累、 运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测 学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。 三、竞赛要求： 1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地