高考作文写作教学：逆向思维谱新篇 课堂实录.docx

高考作文写作教学：逆向思维谱新篇 课堂实录 一、简洁导入，开门见山 师：今天这节课，我们谈谈作文的立意创新话题。 二、故事激趣，引出话题 师：先请同学们看一则小故事。这个故事选自清代袁枚的《随园诗话》。故事的背景是，清时尹文端在江南任总督，年三十，人称“小尹”。一日，他特意请教并奖慰康熙庚辰进士、七十高龄的海宁诗人杨守知。原文是这样记载的： （屏显） 杨喜，自指其鬓，叹曰：“蒙公盛意，惜守知老矣！‘夕阳无限好，只是近黄昏。”尹应声曰：“不然，君独不闻，‘天意怜幽草，人间重晚晴乎？”杨骇然。出语人曰：“谓小尹少年科甲，竟能吐属（谈吐）风流。” 师：请同学们思考，面对70岁老人杨守知的慨叹，小尹的回答妙在哪里？ 生：杨守知老人用一首李商隐的诗来形容自己，叹息自己年老，但小尹同用李商隐的诗句“天意怜幽草，人间重晚晴”，来说明虽然杨守知老了，但仍然会被世人所器重。 师：你的意思我理解了。还有哪位同学来简略地表达这个妙处？ 生：“夕阳无限好，只是近黄昏”显示出了杨守知一种不得不服老的心境，小尹同用李商隐的诗句“天意怜幽草，人间重晚晴”。同样是写夕阳，表达的却是上天也会看重这些老人，纵使年老，也依旧能焕发光彩。 师：应该说“夕阳无限好，只是近黄昏”表达出了杨守知老人对年岁渐老的一种感伤，但小尹的回答巧妙地用了李商隐的另一句诗，一句在立意上翻新的诗，传递的却是一种积极的、乐观的人生心态。其实对