常规管理月实施方案.docVIP

PAGE 第 页 PAGE \* Arabic 1 关于在全镇小学中开展 “教学常规落实管理月”活动的实施方案 为进一步规范教学常规管理，深化课堂教学创新，整体提升教师教学实践能力和课堂教学水平，经研究，新学期在全镇小学中继续深入开展“教学常规管理落实月”活动。为确保活动开展扎实有效，特制定本《方案》。望各单位按照《方案》要求，结合实际，认真组织落实。 一、指导思想 以2011年全县教育工作会议精神为指导，以规范教师教学行为、提高教学管理精细化水平为目标，以深化课堂教学创新、提高教师教学实践能力为重点，以校本研训为载体，完善常规管理工作机制，创新管理措施，提高管理实效，促进常规管理和教学质量全面提高。 二、目标任务 1、规范课程实施，提高薄弱课程开设质量。全面落实课程计划，加大校本课程开发研究力度，提高校本课程的质量和效益；保证地方课程、信息技术、综合实践活动等课程开设和实验课开出率达100%，并确保开设高质量。 2、创新管理机制，落实常规要求。以“八个精心”为基本要求，修改完善常规管理制度，构建有效的教学常规管理考核奖励机制，全面调动广大教师的工作热情和积极性。创新教师教学常规工作的检查与指导，规范各类计划、教案、学案、作业、教育理论学习、上课等常规要求，教学管理精细化水平有明显提高。 3、加强模式应用，深化课堂教学创新。扎实推进课堂教学创新，借鉴生本教育理念，突出典型问题研究，开展丰富多样的教研活动，加大“合作-探究”教学模式的应用力度，课堂教学效益不断提高。 4、强化学生学习规范训练，提高自主学习能力。强化学生良好学习习惯养成教育，规范学生学习行为，加强学生学习规范、合作学习、课堂教学创新能力、教育科研能力、现代信息技术综合运用能力等学科基本功，有重点的分学科、分层次、分年龄段、开展训练达标活动，教师教学实践能力有提升。 5、强化学生学习规范训练，提高自主学习能力。强化学生良好学习习惯养成教育，规范学生学习行为，加强学生学习规范、合作学习、自主学习等能力的指导和监督，学生学习规范和学习能力有提高。 三、活动安排 根据县教育体育工作会议要求和镇教研室2011年工作计划安排，本次教学常规管理落实月活动时间从2011年9月19日开始至10月23日结束，共分三个阶段。 第一阶段：学习宣传阶段（2011年9月19日至9月20日） 一是认真学习，明确要求。组织教干教师学习各级教育工作和教学工作会议精神及各学科相关教育理论，明确新形势下教学改革的方向和重点；学习《山东省中小学教学常规》，进一步明确教学常规的“八个精心”要求，把握新形势下落实教学常规的具体要求和目标任务。 二是深入剖析，找准问题。对照各级教学常规管理要求，认真总结与反思，深刻剖析教学常规落实过程中存在的备课实用性差，备上两张皮，课堂教学效益低，作业布置欠科学等突出问题和薄弱环节。 三是加强领导，制定方案。成立活动领导小组，结合实际，研究确定常规管理落实月活动的重点，制定具体可行的活动方案，召开专题会议，安排部署各项工作、明确分工、责任到人，建立问题责任追究与研究机制，确保活动实效。 第二阶段：组织实施阶段（2011年9月20日至10月19日） 1、规范课程管理，提高课程实施水平。一是严格审查课程表。镇教研室将对各学校特别是教学分部课程表编排进行一次全面审查和抽查指导，尤其加强对校本课程、地方课程和英语、信息技术、综合实践活动等课程的编排与审核、做到不漏排、不错排。二是督查教师任课安排。在镇统筹调配师资的基础上，督查学校教师任课安排情况，保证各学校任课教师学科专业化、专职化，兼课固定化。三是抽查课程表使用情况。严禁随意挤、占、调课等现象发生，重点抽查地方、校本、信息技术、综合实践活动等课程的开设，确保开足开全。 2、突出关键环节，精细常规管理水平。一是严格计划审查。学期初，集中分层面开展教学教研计划交流与审查活动，凡不合要求，操作性差者，责令限期整改重拟，直至合格。二是加强备课管理。严格落实集体备课制度，确保每周有两次以上的集体备课时间；针对教师在备课、上课过程中的重点难点问题，扎实开展专题讨论与研究。组织一次优秀教案、学案编写评选活动，表彰一批在“自主-合作-探究”意识培养、教学方法创新等方面优秀的教师，鼓励教师大胆尝试，相互借鉴，勇于创新，提高教案、学案设计水平。三是严格作业管理。教导处和班主任严格按规定要求进行总量控制。加强规范作业的指导，组织一次优秀作业展评活动，每周进行一次作业设计批改抽查，并与不定期抽查相结合，督促教师精致作业设计，精心作业批改。 3、深入推进课堂教学创新，全面提高课堂教学效益。一是开展典型问题研讨活动。根据县教研室下发的“课堂教学创新典型问题”，结合自身实际，围绕1-2个典型问题开展研讨