统编版四年级语文上册第五单元17课《爬天都峰》第二课时教案.docxVIP

PAGE PAGE # 课 题： 爬天都峰 课 型： 品读感悟 课 时： 第二课时 主备人： 使用人： 授课时间：_年_月_日 主备人初备教案 个案生成 教学 目标 1 了解课文主要内容，体会“我”和老爷 爷在相互鼓舞下战胜困难的过程。 学会善于从别人身上汲取力量，培养从 小不怕困难、奋发向上的品格。 正确、流利、有感情地朗读课文，重点 读好对话，读出不同人物的不同语气和心情。 教学 重点 通过分析人物之间的对话，让学生了解这一 老小能爬上又高又陡的天都峰，是因为他们 个人的努力，以及都能从对方身上汲取力量， 由此深入地理解他们不怕困难、奋发向上的品 格。 抓住重点词句，引导学生自主学习。 教学 难点 学会善于从别人身上汲取力量，培养从小不怕 困难、奋发向上的品格。 教学 准备 课件 教学 方法 自主学习法、合作交流法等。 教学 环节 师生活动 激 情 引 入 一、复习旧知、弓I入新课 听写。 认读词语。（课件出示10） ti e Ii Cn P Oi d mg bi Cn Zi Ch m d mg 铁链 攀登 辫子 颤动 3.课文讲了一件什么事？今天我们继续学习这 篇课文。  学 习 新 课 二紧扣课文题目，承前启后 作者写“爬天都峰”，为什么要用“爬” 字，而不用“登”字呢？（课件出示11） 学生讨论后，使同学们明白：因为天都峰高 而陡，用“爬”更能准确地反映出登