第四课字与拼音一-北师大版_教案教学设计.docxVIP

第四课字与拼音 北师大版 本文是关于第四课字与拼音 北师大版，仅供参考，希望对您有所帮助，感 谢阅读。 教学设计示例 《字与拼音（一）》 第一课时 教学目标: 识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。2.和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a 识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。 2.和学过的熟字“马、伯、禾” 读音相联系，让学生体会 a、o、e在音节中的发音。 3 ?观察四线格内韵母 的字形和位置。4 的字形和位置。 4?学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四 声。教学重点、难点:能正确读出三个单韵母及它们的四声。教具准备:三幅主题图及“ a、 声。 教学重点、难点: 能正确读出三个单韵母及它们的四声。 教具 准备: 三幅主题图及“ a、o、e”的字母卡。 教学过程: 、情境 导入:师：我们的好朋友丁丁有一个可爱的小弟弟，丁丁非常喜欢他。一天 小弟弟突然感冒了， 丁丁急忙带他去看医生。出示主题图大家想：医生给弟弟检 导入: 查嗓子时会让他干什么? 、活动（一）（一）出示单韵母a 1.你认识它吗？指名读。2.你能带着大家读吗？会读的学生带读。3.同桌两个同学互相读读。4. 、活动（一） （一）出示单韵母a 1.你认识它吗？指名读。 2.你能带着大家读吗？会读的学生带读。 3.同桌两个同学互相读读。 4.你是怎么记住单韵母a的? （学生发挥想象，可以对照着图说） 5