18教育技术学师范班et陆张臣21.pptxVIP

LOGO 多媒体教学软件 5.4.4 教育技术学（师范） 180110662 陆张臣 现代教育技术导论 2 现代教育技术导论 原始的教学媒体 口语语言教学媒体 . /01 优点：便捷快速，高度的参与与交互 缺点：无法延时，保留与复制信息 从古至今的教学媒体 古代的教学媒体 文字印刷教学媒体 . /01 优点：克服了时空的限制，比起口语更加的稳定 缺点：教学成本增加 从古至今的教学媒体 现代的教学媒体 黑板，投影媒体. /01 优点：极大地丰富了课堂感性资源，更能刺激学生感官，提高了传授知识的效率 缺点：学生容易分心，不集中 从古至今的教学媒体 电子的教学媒体 计算机. /01 优点：在现代教学媒体的基础上，增加了与学生的互动 缺点：缺乏老师讲解，完全需要学生自身理解 从古至今的教学媒体 在第二次工业革命之后，我们现在可谓身处于科技革命的时代。科技的进步，无数次地推动了社会甚至整个人类社会的进步，从单纯的“教师-学生”模式，到越来越多科技因素的加入，可以说，科技正在渐渐改变教育的模式。然而现代科技对于我们的教学到底产生了多大的影响呢？让我们来具体看看现代科技对于教学媒体的改变吧 /02 现代科技对教学媒体改变 9 现代科技对教学媒体改变 10 现代科技对教学媒体改变 在传统的教学中，老师通常用举例子，做类比来使学生更加易懂地接受抽象的知识。那么什么样的软件可以更加浅显易懂地传授抽象之呢？ /03 浅显易懂的教学软件 浅显易懂的软件要素 12 13 浅显易懂的教学软件 14 浅显易懂的教学软件 经过上述讨论，让我们试着自主地设计一个教学软件吧 /04 自主设计教学软件 16 自主设计教学软件 设计方向 关键步骤 美观效率 TIPS: 17 自主设计教学软件 18 自主设计教学软件 总结 19 而教学软件的设计则需要先列出设计目的，设计方向，关键步骤以及美观效率 希望同学们在今后能够更加多的使用到今天课上所学到的内容 教学软件应该兼顾美观与易懂 教学软件应该具备引导语简单易懂 教学软件应该具有章节目的性 教学软件的难度应该根据学生分层 Thanks. 教育技术学（师范） 180110662 陆张臣 2018.12.2