河北省衡水中学高三语文第25周周测踏石留印(pdf).docx

第 PAGE 第 PAGE #页 共8页 第I 第I页 共8页 上学期Ji三语丈同测 高三语文第二十五周周测一踏石留印 丄辑: 寄语：每一处用心都会为你赢得精彩! ?现代文阅读（35分） 《一）论述类文本阅读 尽笛冇很多人奉毋自己能够创作出起越时代 其冇永恒竜义的作品，但一个基本的问癒是， 人无电如何邮琪以脱离白己生活的土地而飞翔.创作也同样如此，企用漠视?回避、非絶现实都 是不可能的.任何一个时代的优秀丈艺都是速个时代现实粘神及其发辰必然性的表现.它们或■者 呼喚折的社会理想出现，或者表现特定现实中人们的生活与努力，或者揭示出这一时代现实生活 中人们的梢神世界与H?感it求. 有一将观点认为，表现现妻，就不能团避现实中存在的何題，所以必须以批判的眼光来揭客 现实中的角面現季.时这料的观点才要进一歩分析.一种主场是为批判而批判，为揭客而揭冬， 无不到吱Jiit/困建、心的逢大力量.这样的作品与现实不符，斧免片而、浅薄，会消损其思 想深度与Z米魅力.另一种主场是，在立面冋题的向时，気现社会生活中的爱、正义、理想，井 给人以未来与对这些負面现*,不是不要反映，而是要解决好如何反映的间题.而A正具 冇孫大Z术勉力為作品恳是受给人以首行的力量. 还有的人认为，创作最关健的是要写出処临时空 具冇普?遍意义的生命状态，至于是不是表 现了现实生活，并不重要.这君观点当然是冇同题的.我们担侣艺术衰达的百花*放，也僞导衰 现各种各样的題材.但是，不论什么样的题材与手法，麝址以脱离作家艺术家生活的现实.即使 是那塑历丈题材、魔幻题材也是现实生活的某种反映.它们并不一定表现现实生活中的人与事， 但依然彰显解决现实生活问题的精神与智恐，依然凡看强烈的现实情怀. 存在上面错候現应的原因，是创作者对现实生活急域变化的疏离、隔膜与迷茫.现实生活的 松速变化要求进行更为深入的感受与研完一一不仅仅是某种表面的，更应远是穿透表史进入本质 的；不仅仅是届部的，吏应该是透过局部通达公局的.任何白以为是、故歩自封的行为都将披时 代树畀. 文笆作品不能満足于简羊的真实与生动，虽悠，做到这一点也很不容易.但是，那些能够戒 为一个时代文化标志的却峰?之作，患是卖壕人以袖神的激励，要为达个时代提供思想資通、价值 引價、督悬为谊.现实生活牛富多彩、击下杂栋.我们感受到什么样的生活，并进行怎样的入达, 决定了创作者的格局，也决定了作品的品格.这涉及创作者能否永担叶代使命的河题.虽然并不 否丈那些小题材、小忏调、小格局的作品，那乜呈七百花四中必不可少的蛆成部分?因为它们 的存在，才能够有万紫千红的绚丽先彩.但是，更由待那些能协时时代的发展地步提供力理与启 享出你的审煥，写出你的加,光出你的成靖！！ 适，宏阿气0将大品格，能够表现-个时代检神退求与历史必然性的史苛姓作品出现. （抽编白杜学丈《呼唉深刻长成恢宏变革现实的文艺作品》.有删改） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） 任何时代优秀文艺的创作都不可能脱离社会现实，作品也不会产生永恒意义. 8.嘏達现实生活负面现象时，站在不同立场创作的作品实际上是有高下之别的. U不论什么样的题材与手法的作品.都是用生活中的人与事体现现实情怀的. D.小情调、小格局的作品与时代文化高峰之作不同，它不会给人以精神的激励. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） 文章用大量篇幅阐明了创作离不开现实的观点，这也是写作本文的根本目的. 文章第二、三段采用驳论的方式，先破后立，分析闻述，明确了作者的主张. fl?者肯定文化高峰之作，也不否定小独材作品，这样分析说理使论证更严密. 文章先阐明观点，再澄清错误认识，指明原因，最后呼吁创作者承担肘代使命. 根据原文内容.下列说法不正确的一顼是（） A.给人前行力琳、有强大艺术魅力的作品的创作者不能自以为是、故步自封.. . B.如果创作者对现实生活的急逮变化深入感受与研究，就能避免一些错误认识. C改变为批押而批判，为掲露而掲露的立场，作品的艺术魅力就会有大的提高. D.创作者只有具有大的格局，才能创作出渔埔表现恢宏变革现实的文艺作品. （二）戈学类文本阅读 老人 ? *如 - ①早上，阳光St攻地照射在马珞上，老人佝候的背彩，绒步地紡行中.微风从老人的身边H 轻滑过，都像比老人的速度要快.老人，是要从人行遺的一端，走到人行道的另一嶋,冇一个年. 轻人，急急地走过老人的身边.年耗人丸过去时，帯起了一阵风，也碰触了老人柔明的肩膊一下， 是风要制倒了老人:，还是年轻人技到了老人，老人的身孑踉跄地朕势往耐仰了一下，像是委掉倒. 据擋見晃地要倒下了，还是艰难地葬住了.勿勿而过的那个年轻人，在老人的舐靖里早已不见了 0）又一无，老人走着同样的珞，堤缓地，在那条人行道上寫璃务歩子，缓境有走在人行道的