小学科学实验教学中应该注意的问题.docVIP

如何提高小学科学实验教学的实效性 灵武二小 徐晖 内容摘要：小学科学是以实验为基础的学科，实验是学生学好科学最有效的手段。在《科学》教材的教学过程中，实验教学贯穿整个教学过程，直接影响着教学效果。因而提高实验教学的实效性在小学科学教学中显得尤为重要。教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能和能力，有利于义务教材内容的完成。 关键词：实验教学 实效性 实验是学好科学的重要手段之一。通过实验，可以激发学生爱科学的情感，有效的训练学生的思维，提高学生的科学素养，发展学生的能力。那么，作为一名小学科学教师，怎样才能提高科学实验的实效性呢?在实践教学过程中，要想提高学生实验的实效性，教师应该做好“四备”。 一、备教材，是提高实验教学实效性的基础。 教材是教学工作的中心和关键。是教师执教的依据，也是学生学习的依据。课堂有限的时间要用在对教材本身的教与学上，尤其对教材中的实验教学，在有限的课堂时间内完成且具有实效性，这就要求教师要准确地深度挖掘教材的内涵，充分地学习、领悟、吸收和内化教材。 首先要研读整册教材，做到心中有数。 要上好科学实验课，首先就得通读整册科学教材，对整册教材所需材料进行整体性的研究，列出清单，有步骤、分阶段地进行材料准备，才能在准备具体的某一课时得心应手。而如