班级学习小组与班级管理的基本方案.doc

第 页 PAGE \* Arabic 1 七（8）班班级学习小组与班级管理基本方案 为了本班学生健康快乐成长，为了学生的学习、生活等综合能力的提高，有效促进班级良性发展和提高班级管理效率，形成一种团结互助、勤奋好问、合作交流、激励竞争的良好氛围，特制定《班级学习小组与班级管理基本方案》，具体情况如下： 一、小组人员组成：按学业成绩高低，相对平分出七个学习小组，每小组编8个号，1号为组长，每组中的后两个号定为后进生。其各小组名单如下： 第一小组： ①王维 ②汪一帆 ③汪梅子 ④梅逸章 ⑤欧阳颖航 ⑥张洋 ⑦ 桂佳一 ⑧王泽 第二小组： ①胡扶宁 ②王曼钰 ③徐骁锐 ④李金楷 ⑤陈威 ⑥周敏杰 ⑦王万芳 ⑧ 黎鑫豪 第三小组： ①王喆 ②陈婷 ③常铖 ④陈思怡 ⑤王薇 ⑥王伟 ⑦童畅 ⑧蒋浩 第四小组： ①柯珂 ②张永新 ③吴曾云 ④商进 ⑤瞿茜 ⑥詹销 ⑦石林枫 ⑧程玉 第五小组： ①陈轶 ②程斯敏 ③张伊 ④钱坤 ⑤刘选 ⑥程心之理 ⑦柳林中 ⑧卢佳欣 第六小组： ①黄涛 ②程倩 ③汪浩宇 ④石珊珊 ⑤周梦潭 ⑥陈楠 ⑦李明 ⑧李雨 第七小组： ①戢钟 ②陈昕 ③杨欢 ④严子昂 ⑤周铭炜 ⑥周胜华 ⑦张昊润 ⑧张振宇 二、班级管理模式 1．班级管理本期实行组长负责制，在平等、团结、互助基础上，组长有权对本组成员进行管理及调配。 2．以活动的形式锻炼人，以竞争的形式激励人，以合作的形式鼓舞人。 三、在日常管理中评比优秀小组 1、班主任及各科任教师每天结合小组学生在纪律、卫生、学习及行为习惯的表现给小组以红旗表彰。（量化中每面红旗计1分） 2．小组之间互评，根据座位的具体情况实行循环评比，（第一个月由第二小组评第五小组，第五小组评第四小组，第四小组评第六小组，第六小组评第三小组，第三小组评第一小组，第一小组评第二小组）评比采用红黑点制度，红点：课堂表现积极的同学；勤于问问题的同学；遵规守纪的同学；受到老师点名表扬的同学；热爱集体的同学；及时完成作业的同学；讲究卫生文明礼貌的同学；参加学校活动获奖的同学（如演讲比赛、体育运动会等）。一红点计1分。 黑点：不认真完成各科作业的同学；不遵规守纪的同学；受到老师点名批评的同学；不讲卫生，爱说脏话的同学；不能及时完成班级布置的相关任务的同学；网吧上网，旷课一节，迟到两次。一黑点计负1分。每天一评比，每周三团日活动由组长对评比结果进行统计。 3．自评，每个学生每周对自己一周来作业完成情况、课堂表现、纪律卫生、行为习惯及其他方面的表现进行自评，确定有哪些进步的地方，有哪些需要改进的地方，此评语写在作业记载本上。 4．家长评语，每个学生每个月请家长在作业记载本上对一个月的表现给予评价，并提出寄语。（班主任根据具体情况给予回复） 5．每周每小组由代表发言，指出本小组互帮互助的典型人和事，体现团结互助精神的奖励一面红旗。有为班级或学校作出贡献的小组奖励红旗一面或多面。 6．每月检测之后，进行成绩考评。一是年级排名：每学科或者总分进入年级前20名、50名、100名、200名、300名、400名、500名，计名次分按每人次7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分，算其小组总分，并计其小组平均分。 二是班级排名：采取倒叙排名，其个值按班名次第一名的同学计为56除以10得5.6，第二名为55除以10得5.5，依此类推，最后一名即为0.1分，组平值即将组员个值相加除以组员数。 四．小组任务： （一）检查作业： 1、各大组①号的作业由第二小组检查第五小组，第五小组检查第四小组，第四小组检查第六小组，第六小组检查第三小组，第三小组检查第一小组，第一小组检查第二小组。 2、大组内作业实行科代表检查制，即： ②语③数④英⑤政⑥史⑦地⑧生。 （二）组长负责督促各科代表检查相对应小组员的作业，并履行好相应职责。由科代表检查并作好情况登记，且向组长负责，根据情况作出相应的表扬或惩罚措施（按班级制度作出） （三）组长负责对本小组成员长档案进行日常管理，要求组员每周一小结（自我评语），组长督促每位组员完成自我评价，家长每月一寄语（家长评语），班主任每半月检查学生评语，并根据学生具体情况给予寄语。 五、按班级各项记载，红黑点、以及学科成绩，来评选优秀学习小组。 每月评选一次优秀学习小组（分金牌小组、银牌小组、铜牌小组）， 如：如果学校有有关的荣誉，团员纳新等，对于优秀学习小组，班级将予以更多考虑。如，学校元