《外国近现代经济史》教学课件 导 论.pptVIP

外国近现代经济史教学课件 导 论 一、经济史的学科特征 “广义”经济史 “狭义”经济史 经济史学 经济史是一门兼有历史学和经济学两大学科特征的交叉性学科。 经济史是历史学科下属的一个分支学科，是历史学科的一个重要组成部分。 经济史又是经济学科下属的一个分支学科，是经济学科的一个重要组成部分。 经济史的学科特征： 第一，经济史具有自己特定的研究对象。 经济史的研究对象，则是人类在历史上所从事的经济活动、经济发展过程及其规律性，它着重研究人类社会各个历史时期不同国家或地区的经济活动和经济发展的具体过程及其特殊规律，为总结历史经验和预见未来社会经济发展趋势提供历史依据，也为研究各个历史时期形成的经济理论、经济思想、经济学说和经济政策提供历史背景和历史渊源。 第二，经济史具有自己特殊的功能与任务。 “描述”和“再现”人类社会的经济历史。 “分析”和“解释”人类社会的经济历史。 第三，经济史研究的方法论特征——经验归纳与历史分析。 经济史主要使用经验归纳与历史的分析方法研究人类社会的经济活动、经济发展及其规律，经济史更加注重具体的人类经济行为、经济活动和特定历史时空中经济发展的特殊规律。 经济史研究必须具有“历史的时空观”， 经济史研究特别注重“过程分析”。 第四，经济史研究可以分成“描述性经济史学”和“分析性经济史学”两种类型。 “描述性经济史学” “分析性经济史学” 经济史的学科特征，决定了它在经济学学科体系中所具有的特殊重要地位。 二、外国近现代经济史的研究对象与基本内容 外国近现代经济史，主要研究中国以外的世界主要国家和地区近现代经济发展的历史进程，探寻这些国家和地区经济发展的历史渊源，揭示其经济发展的特殊规律、特有模式和独特的发展道路，进而为总结人类社会经济发展的一般规律和演变趋势提供历史依据，为当今世界各国的经济发展提供历史的经验与借鉴。 外国近现代经济史的主要研究内容： 外国经济史与世界经济史是两个非常相近同时有着重要区别的不同学科。 三、学习外国近现代经济史的意义 学习外国近现代经济史，对我国高校经济学专业本科人才培养所具有的重要意义： 第一，外国近现代经济史能够为学生观察、分析经济问题提供历史的思维、历史的方法与历史的视角。 第二，外国近现代经济史能够为学生学习并掌握经济理论提供必备的历史知识、历史背景与历史基础。 第三，外国近现代经济史能够培养学生观察问题的世界眼光，为学生分析和解决中国经济问题提供外国历史经验的参考与借鉴。 研究近代以来人类社会从传统的农业社会向现代工业社会过渡和现代工业社会不断成长的巨大变革，说明这一变革的总体进程、一般规律和发展趋势，阐明世界主要国家和地区在经济上从传统农业社会向现代工业社会转变、从传统的农业国向新兴的工业国进而向发达工业国过渡的具体历史过程，总结其中的特点、规律和经验教训。 外国近现代经济史的具体内容包括： （1）世界各国和地区的工业化进程及其特点和规律； （2）各国工业化带动下的国民经济全面增长和社会整体进步的具体过程、特点与规律； （3）工业化和经济发展进程中各国经济结构与经济体制的形成、演变与特点； （4）工业化和经济发展进程中各国政府的政策与作用。 熊彼特：“如果我重新开始研究经济学，而在（历史、统计和理论）这三门学科中只许任选一种，那么我就选择经济史。我有三条理由：……”