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统计基础知识培训;统计基础知识;一、统计;第二节 统计学基本概念 统计学中常用的基本概念有：总体与个体；指标与标志 ，变异与变量。 一、总体与个体 （1）总体：凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体就是统计总体，简称总体。 （2）个体：又称总体单位，构成统计总体的个别事物称的总称。 （3）总体与个体的关系，总体是由个体组成的，但总体和 个体的概念不是固定不变的，随着研究的目的不同，总体和个体也会有所不同。 ;第二节 统计学基本概念 二、指标与标志 （1）指标：是反映总体现象数量特征的概念。指标还可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数量。都能用数值表示。如：GDP、人口数等。 （2） 标志是说明总体单位特征的名称。可分为：品质标志，不能用数值表示，如性别、民族等；数量标志，可以数值表示，如年龄、工资等。指标与标志的区别： （3）指标与标志的关系 1、指标是说明总体特征的；而标志是说明总体单位特征的。 2、标志可以分为不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志两种；而指标都是用数值表示的，没有不能用数值表示的指标。 联系：1、有许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的。2、指标与数量标志之间存在着变换关系。 ;第二节 统计学基本概念 三、变异与变量 （1）变异：标志在同一总体不同总体单位之间的差别就称变异。可分不变标志和变异标志。不变标志是指对总体单位都有完全相同是具体表现的标志；变异标志是指在总体单位之间具有不同标志表现的标志。 （2）变量：数量变异标志称为变量。数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。变异标志有品质便标志和数量变异标志之分 四、总体的基本特征： （1）同质性：即个体都必须具有某一共同的的品质标志或数量标志数值。它是构成总体的条件。 ;第二节 统计学基本概念 （2）大量性：即构成总体的个体数目要足够多。 （3）差异性：即个体都必须具有一个或诺干个品质变异 标志或数量变异标志。 必须同时具备上述三个特征，才能形成??体。有了总体，才能进行一系列的统计计算和统计分析。 五、统计的过程 统计的过程的过程有两个方面的理解，一是统计的工 作过程，二是统计的认识过程。 1、 统计的工作过程 一般而言，统计的工作过程包括统计设计、统计调查 统计整理和统计分析四个阶段。 ;第二节 统计学基本概念 （1）统计设计 统计设计是根据统计研究的目的和研究对象的特点，明确 统计指标和指标体系，以及对应的分组方法，并以分析方 法指导实际的统计活动。 （2）统计调查 统计调查是指根据统计设计方案对调查的要求，运用科学 的调查方法，有组织地、有计划地、系统地向客观实际搜 集统计资料的工作过程。 （3）统计整理 统计整理，就是根据统计研究任务的要求，对统计调查所 所搜集到的原始资料进行科学的分组、汇总、列表等加工 整理，使之条理化、系统化，把反映个体的大量原始资料 转化为反映总体的基本统计指标的过程。;第二节 统计学基本概念 （4）统计分析 统计分析是指运用统计方法与分析对象有关的知识，从 定量与定性的结合上进行的研究活动。 2、统计的认识过程 统计的认识过程是：从定性认识（统计设计）到定量认识 （统计调查和统计整理），再到定量认识与定性认识相结 合（统计分析）。这种质—量—质的认识过程是统计的完 整过程，虽然每个阶段有各自的独立性，但它们又是相互 连接的统一过程，缺少哪个环节都会出现偏差。;第二章;统计分析方法;基本统计分析方法;基本统计分析方法;基本统计分析方法;基本统计分析方法;第二节 高级统计分析方法;高级统计分析方法;高级统计分析方法;高级统计分析方法;高级统计分析方法;高级统计分析方法;第三章;统计指标 重点：指标计算;统计指标;总量指标;总量指标;总量指标;总量指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;相对指标;平均指标;平均指标;平均指标;平均指标;平均指标;相对指标;变异指标;变异指标;变异指标;变异指标;变异指标;Thank you!;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。8月-218月-21Wednesday, August 25, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:46:5214:46:5214:468/25/2021 2:46:52 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。8月-2114:46:5214:46Aug-21