第七小学“双减”工作学生作业管理办法.docxVIP

第七小学“双减”工作学生作业管理办法 建立监管制度 1.成立作业监管领导小组， 由校长担任组长， 建立长效 工作机制。 2.将作业批改工作纳入教师工作考核方案， 以制度方式 严格约束作业布置的随意性， 非规范性。 3.学校定期检查作业布置情况， 及时指出并纠正存在的 问题。 确保作业布置科学合理， 不加重学生负担， 充分发挥 作业的育人功能。 二． 科学合理布置作业。 作业是对学生学习情况的巩固和反馈， 教师要坚持作业 布置科学性原则。 把握儿童身心发展规律， 坚持一年级零起点教学， 布置科学有效的作业， 帮助学生巩固知识， 形成能力， 培养习惯。 达到帮助教师检查教学效果的目的。 教师要根据作业反馈情况对教学中存在的问题进行反思纠偏， 从而提高教学质量。 三． 严控书面作业总量。 作业布置数量要坚持少而精原则， 考虑学生智力发展因 素和个体差异， 布置梯度作业。 1.一二年级不布置书面家庭作业， 可在课堂上适当巩固练习。 2.三四五年级每天书面作业量不超过一小时。 3.双休日或节假日严格控制作业总量， 每天总时长不超 过两小时， 指导学生分时段完成， 不增加视力负担。 四． 创新作业类型方式。 教师要打破作业就是刷题的陈旧思维， 要创新作业类型方式。 教师要综合考虑学生心理特征、 接受能力、 完成能力，结合学科特点， 布置具有学科特色的创新型作业。 切实避免布置机械性重复性惩罚性