人音版音乐二下《飞呀飞》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 5 2019最新人音版音乐二下《飞呀飞》教学设计 教学目标： 1、通过本课内容的聆听和表演 ，感受音乐所表现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护 动物的教育。 2、能准确地吹奏口风琴，用sol、re为歌曲《小蜜蜂》伴奏。 3、能演唱并准确唱出四个唱名的歌。 4、能有感情地演唱歌曲。 教学重点：能准确地吹奏口风琴 ，用sol、re为歌曲《小蜜蜂》伴奏。 教学难点：渗透热爱大自然、保护动物的教育。 教材思路、教路和学路： 一、聆口尸《蜜蟒》 1、完整地聆听全曲。听赏前可不揭示课题 ，让学生通过对音乐形象的感知 ，自由想像说出乐 曲表现的是哪一种动物。 2、复听音乐，让学生随着音乐做动作，或边听音乐边用手指在课本上比划动作进一步体验 ，待 学生比较接近地说出是“飞”的动物后 ，再揭示曲名。 3、让学生选择打击乐器，参与于原口的表现或一歌“Ei士奏上 4、教师要提示根据乐曲和歌曲所描述的音乐形象 ，采用哪几件更合适，分组试一试效果，学生 评价U 一、聆听刺利魂》 1、完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。 2、复听时让学生在课本上画线条 ，画出自己听到的蝴蝶。 3、进行唱名编创旋律的练习。活动拟定是为小蜜蜂的歌填写完整 ，赋予实践活动一种趣味 性。 2.练习可分小组进行，一小组内编唱的旋律不可重复 ，按编唱的字母提示接着编下去 ，然后分组